沉迷电子产品不仅会损害视力更是限制了孩子的想象与行动,对智力发展和身体发展有着十分消极的影响。从孩子健康的角度出发,建议家长和孩子一起做一些室内实践活动,比如家务劳动、美食制作、手工、科学小实验、看书、玩益智玩具、做广播体操,眼保健操等等,以此来代替电子产品的使用。

张主任在发言中,对学校的家庭教育工作的开展给予了肯定,也指明了学校家庭教育,社区家庭教育的不同,更是对社区家庭教育的工作提出了期望,如何针对社区的需求来开放课程是接下来研究的重点。最后张主任提出:父母,祖父母要和孩子共同成长,家庭教育每个成员单位要承担主体责任,共同教育孩子。

还有的家长表示,感觉上网课相当于给了孩子肆无忌惮玩电子产品的机会。孩子美其名曰上网课,结果各种趁机玩儿手机、打游戏,一不留神就去刷视频。其实,“担心孩子沉迷手机/电脑/游戏”这种问题,每到假期都会出现一次。
可是如果我们和这些不努力学习的差生共处,她们不喜欢学习的心态也会危害大家。大部分差生都不想上学,假如让自身的孩子和她们触碰,時间一长孩子也会越来越反叛不想上学。为了更好地防止孩子发生这个状况,有关孩子在中学期内的好朋友社交圈,家长也需要立即干涉,最少能确保不许孩子受到影响。
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