初二男生叛逆期家长该怎么办

大龙，12岁，初一男生，性格乖张、暴躁，容易激动，和同学关系不好，常常一言不合就吵架，吵架的时候，他的样子很吓人，双眼圆睁，呼吸急促，嘴唇发抖，就像爆发的火山。同学们都知道他的脾气，一般不敢惹他，老师们也尽量迁就他，对他的行为，睁一只眼，闭一只眼，惹不起就躲着。但事情总有例外。

这天，数学老师上课的时候，班上同学交作业，从他后面走过的时候，不小心撞了他一下，他一下子就爆发了，站起身，一拳打过去，那个同学也不是弱家，两人就打了起来，老师赶紧拉哪位同学乖乖坐下，大龙双眼冒火，攥紧拳头，鼻翼剧烈煽动，还没等老师上前劝，他，就冲出教室，要不是班长过去拉住，就又翻墙跑了。

像大龙这类同学，他们的情绪变化很快，也很激烈，来的快，一遇事情，肾上腺激素快速飙升，像剧烈的火山。所以，处理这类学生，我们要学会灭火，一定不能火上浇油，以免伤到自身。

1、他急你不急，坐等他情绪恢复了，冷处理。

初中的孩子，大部分12岁到15岁之间，这个时间，他们性情发生变化，频繁地爆发愤怒，心灵不断激动，这些使孩子变得难以管理，老师和家长的话，他会充耳不闻，他变成了一头发怒的狮子，他不再听从家长和老师，所以，作为老师，我们在孩子愤怒爆发的时候，不能和他硬，钢，硬碰，硬的，结果是：两败俱伤，他难受，我们也不好受，最难堪的是，他们在课堂上和我们吵起来，甚至打起来。

况且，当你不知道他的家庭教育是怎么样的，不知道他当时受了什么刺激，不知道他什么时候会爆发。所以，要学会察言观色，一看事，不妨，头，赶紧撤退，闭上嘴巴，让自己冷静，让学生冷静。

这个年纪，孩子的愤怒，有一个显著的特点，就是：来得快，也取得快。所以，针对学生的这一特点，我们不妨在处理事情的时候，先冷一会，给他一杯水，让他洗个脸；或者出去上个厕所，给他也给你自己缓冲的时间，说不定，上厕所回来，已经没有那么冲动了。

我们在网上看到的，和老师对骂、对打的学生，老师也是有责任的。当老师，不能太性，情，中人，不能常常路见不平，一声吼。

我们做老师的，千万不要和学生一般见识，和他一样生气，和他一样大声吼叫，和他一样忍不住动手。做教师，是一个不断修炼的过程。

2、给他找一个同伴帮着劝他。

初中的孩子，随着他的社会关系、他的需要、他的主动和被动的依赖的增加，他与万物关系的意识被唤醒了，他的内心开始向外，他更重视同伴的看法和支持。

这个时候的孩子，不听父母和老师的，但是，他听同伴的，同伴，开玩笑，一样的几句话，就抵得上我们苦口婆心的长篇大论。

我们班的班长，比班上的其他同正苗启德一岁，稳重、懂事，老师很信赖他，同学们也都很喜欢。有哪个同学闹别扭了，我往往让他出马，大多数情况可以迎刃而解。

上个星期，大龙又生气了，就要翻墙而去，我赶紧叫来班长，班长拉他到一边，嘀嘀咕咕，不知道说些啥，反正是。结果，仿佛变了一个人似的，主动给同学认错，找。我，承认自己冲动、不成熟，表示以后一定要改正。

大龙的父亲脾气不好，对大龙非打即骂，也可能由于基因关系，也可能是家庭教育的问题。大龙的妈妈完全管不了他，提起他，常常气得掉眼泪：我咋就生了这样一个孩子呀？我真不知道，这孩子怎么就这样呢？这日子简直没法过。

可是，这样一个生着反骨的叛逆少年，他听同伴的。所以，当我们的教育不管用时，我们可以换个思路试试。

劝他的同伴，不一定非得是班长，只要和他关系还算不错，同学都可以。劝的时候，方法和时机可以多种多样。

3、探究形成这样的原因，必要的时候，我们可以联系家长，了解孩子这个样子的成因，请家长帮忙。

孩子暴躁的原因各不相同，有的是遗传，有的是家庭教育不当。请家长来了解一下。孩子性格形成的原因。知己知彼，百战不殆。

班里有一个同学，在家里是老大，爷爷、奶奶也很年轻，平常宠着、惯着，要什么给什么，孩子变得娇纵无比。到了初中，还是这个样子，别的同学都很烦他，他自己意识不到，就常和同学发生矛盾，还觉得大家都针对他，整天气呼呼的。

针对他这种情况，我让家长改变教育方法，不要事事都顺着孩子，要让孩子知道，这个世界是有规则的，不是可以任性妄为的，要懂得和人相处，要懂得歉让，收起自己的坏脾气，不然，没有人愿意承受他的坏脾气。

和家长约定，帮他控制情绪，可以和孩子制定几个控制情绪的方法，比如：推迟动怒时间。当你控制不住情绪，要发脾气时，可先在心里数15下，再发怒，下一次数30下，不断延长动怒的间隔时间。

再比如，合理宣泄不良情绪，要采取积极的态度，学会合理宣泄。如：我们可以通过运动、读小说、写日记、听音乐、看电影、看电视、找朋友谈心来宣泄，也可以用在适当场合大声喊叫，或痛痛快快大哭一场的方式，来释放心中郁闷。