叛逆孩子纠正教育培训费用多少

【摘要】随着社会大环境的变化，单亲家庭出身的学生越来越多，作为老师的我们应该怎么去面对和教育好他们，是这个时代赋予我们的责任和挑战。我深信：用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵。让我们用所有的爱，为单亲家庭的孩子们撑起一片爱的天空.

：1：小李同学的父母都是商人，家庭经济条件很好，但是在小李同学很小的时候，他的父母就因为感情不和而离婚，小李同学跟随父亲生活，家庭的破碎，母爱的缺失，养成了他叛逆的性格，只要是父亲所说的，所要求的，他都要反起做，这种现象，到了高中，表现得更加的明显，更加的叛逆，他的父亲因为经商的原因，没办法照顾他，所以要求他住校，他知道，学校对住校生有严格的规定，如果违反了，将受到严厉的惩罚，甚至是开除学籍，他不断地违反各种校规校纪，他知道，这样，他的父亲就会不断往学校跑，这样可以让他的父亲伤心，最后，他的父亲实在没办法，只好选择让他辍学回家，因为得不到完整的父母的教育和爱，他已经迷失了方向，失去了翱翔天空的勇气和力量。

2：记得一年初夏的一节晚自习，我突然看见小孙同学右手腕上有几条非常明显的、横向的疤痕，很像刀疤，小孙同学是一位性格外向、乖张的女生，怎么在她的手腕上会出现这样的疤痕呢？通过从其他同学处，我了解到，这是她用小刀划的，知道这个消息后，吓我一跳！后来，我通过恰当的方式，与她谈心，了解了她大致的内心世界，小孙同学的父母因为性格不和而离婚，而她则跟随爷爷奶奶一起生活，由于爷爷经济条件很好，加上一种补偿，她的心理，她要什么，爷爷奶奶就给她买什么，她的所有要求，无人敢违背，其实，在这些掩盖下的，是，她那颗脆弱的心，不能承受哪怕一丁点的打击！记得在一次作业评讲课上，科任老师展示学生的作业，对学生的作业进行讲评，由于担心完全投影对学生的影响，该老师有意隐去了学生的姓名，对此，其余学生都感觉，这样的方式，既评讲了作业，对，本人和其他同学提醒了易错点，又照顾了学生的面子，欣然接受，可当评讲到小孙同学的时候，老师仅仅指出了她作业中的不足之错：在老师还没反应过来怎么回事的时候，冲出教室，直接离家出走，让所有人大跌眼镜。

我认为，单亲家庭对孩子的影响，主要体现在下面几个方面。

（一）影响孩子身体的发育。

有首歌曲唱得好：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。有的单亲家庭的孩子，因为失去母亲的照顾，生活没有规律，就连饮食都不及其他的孩子，这样的条件，严重影响了孩子的身体发育。

（二）影响孩子习惯的养成。

古时就有：昔孟母，择邻，处，子，不学断机杼。的千古美谈。一个重视教育的家庭，一定会重视对孩子的习惯的养成，如：生活起居的习惯、饮食的习惯、学习的习惯、读书的习惯。而有的单亲家庭，在这方面有所忽视，使孩子没有良好的习惯。

（三）影响孩子智力的发展。

父母是孩子的第一任老师，从孩子咿呀呀学语，到蹒跚学步等，无一不是由父母教会孩子的。同样，儿童早期的智力开发，也是由父母训练的。比如，教孩子数数、学、儿歌等。启蒙的好坏，直接影响孩子今后的学习，而不完整的家庭，往往就忽视对孩子早期的智力开发，导致孩子的心智不健全。

（四）影响孩子世界观的形成。

缺乏必要的家庭教育，孩子对世界的认识自然会有所歪曲。没有良好的教育，就没有良好的习惯；没有良好的意识，也就会有一些不良的行为。因为缺乏管教，有的经常泡在网吧，有的孩子拦路抢劫，甚至有的成为地痞、流氓。

因此，对他们的教育，就更应该慎之又慎。下面，是我的几点做法。

（一）用爱心抚慰创伤

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：教育的全部奥妙，在于如何爱护儿童，对于学生来说，教师高尚的人格和真挚的情感，是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵！能否做好单亲家庭孩子的教育工作的关键，在于：教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，要做个有心人，把握他们思想上的热点和盲点，用自己的真心去帮助他们，关心他们，教育他们，只有这样，我们才会为单亲家庭孩子撑起一片爱而温馨的天空。

（二）用友情弥补亲情

单亲家庭的孩子，最缺少的就是父母的爱，老师要处处关心他们生活中的细微之处，当季节转换时，提醒他她注意，根据天气变化，增减衣服；当这些孩子遇到困难时，作为一个教师，应特别重视，要安排其他同学给予帮助，帮助他解决困难，老师一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，一个诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会使他们的心灵受到震撼，让他感到：尽管少了父母的爱，但多了老师的呵护和同学的关心和帮助；尽管老师的爱不能代替父母的爱，但这可以弥补他所缺失的父母的爱，如果生活在这样一个充满友爱、真情的班集体中，我想，他们肯定会感到，生活仍然是充满希望和生机的。

（三）理解是教育的桥梁

心理学家认为，现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解，只有理解，才会做到有的放矢的教育，单亲家庭的孩子来说，这是人生的一个坎坷，作为教师，就要给予他们理解，帮助他们度过人生的这道坎，要抓住教育的有利时机，及时的进行劝慰和开导，因为理解是教育的桥梁。

（四）鼓励是教育的风帆

单亲家庭的孩子也有自己独特的闪光点，作为教师，要善于挖掘他们的优点和长处，并给予肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消他的自卑感，唤起他的进取心。对单亲家庭，孩子，应该：多鼓励、少指责，多温情、少冷漠。

陶行知先生有一句名言：你的教鞭下，有瓦特，你的冷眼中，有牛顿，你的讥笑中，有爱迪生。对每个孩子，尤其是单亲孩子来说，老师的鼓励是一种无私而伟大的力量，它可以引导学生产生巨大的内动力，自觉、主动地沿着老师指出的方向迈进。

（五）沟通是教育的关键

（六）集体是教育的源泉

单亲家庭的孩子，一般性格孤僻，在集体中也少有自己的朋友，这些孩子或多或少都会产生自卑感，常常沉默不语。这时，我们要善于利用集体的力量来感染单亲家庭的孩子。单亲孩子感受到了集体的温暖，从而逐渐产生对集体的爱，对同学、老师的爱，对父母的爱。

单亲家庭的孩子，就好比折翼的鸟儿，失去了飞翔的翅膀，失去了飞翔的方向，更失去了飞翔的勇气！我深信：用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵！让我们用所有的爱，为单亲家庭的孩子们撑起一片爱的天空，让他们不再是折翼的小鸟，让他们能够有勇气随时振翅高飞，让他们能够自信地放声高唱！我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到，所有梦想都开花。

1、傅安球，史莉芳编著，离异家庭子女心理，浙江教育出版社，1993年版。

2、潭欣：离异家庭子女心理特点初探，辽宁师范学报，1991年第一期。

4、时蓉华：社会心理学，浙江教育出版社，1998。

5、朱智贤：心理正：苗启德，词典，北京师范出版社，1991。

6、张春兴，现代心理学，上海人民出版社，1999。

今天和一个学生聊天，刚刚上高中，有些叛逆，单亲家庭，妈妈是个女强人，妈妈总是骂她，她又很倔强，妈妈越是骂她，她越不听话。单亲妈妈带着孩子是很不容易，她需要把自己活成一支队伍，她又要当爹又要当娘，她要刀枪不入，所以对孩子的要求也很高。有的时候做妈妈的也要和孩子适当的示弱，让孩子了解你的不容易和辛苦，也要多和孩子倾诉一下自己的心情，孩子其实很爱我们，只是我们总是以爱的名义对孩子要求太多。