叛逆孩子成长学校吗

日前，教育部发布《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，坚决纠正妨碍适龄儿童少年接受义务教育行为，校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育。明确规定不得以“国学”为名，传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕，不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

这样的“国学班”，真的能代替义务教育，让孩子成为六艺皆通的“大德”吗？孩子在国学班里到底学了什么样的“国学课”？

老师是学生家长，学历基本为初高中

“为什么要上幼儿园，幼儿园就是动物园，什么都不教，天天就是玩。但是我们的孩子在这里学习的都是经典。”“李老师”说，学堂的老师都是学生家长，学历基本都是初中和高中，“不用教课，因为经典不是老师可以教的，只能是陪学，要开发孩子的潜力”。

在济南有众多分支机构的“普明学堂”（又名济南普明传统文化教育咨询中心）则明确表示，0岁以上18岁以下的所有孩子都可以在学堂读经学习。在其展示的照片中，从四五岁的小孩到十六七岁的青少年，都在一个课堂里读经学习。

佛儒道医都学，国学班成了“万金油”

以“普明学堂”为例，作为藏身于居民楼的“国学班”，“普明学堂”的客厅摆放着孔子画像和香案。书架上摆放着《论语》《老子》《弟子规》等国学书籍。“国学老师”一般由上课的孩子家长来担任，没有老师领读，也不解经，学生全凭经书上的拼音和录音机上循环播放的磁带来读经识字。

此外，还有一些全日制的“国学班”会开设古筝、书法、围棋、武术等课程，乃至中医专著等都会学习。

至于如何成为“六艺皆通的大才”，“宋院长”称孩子可以通过读四书五经、学习《伤寒杂病论》、《黄帝内经》等中医书籍学习老祖宗流传下来的传统文化。至于学籍、学历乃至数学等科目的学习等，“宋院长”则表示这些都不重要，“重要的是孩子通过学习传统文化能明理，而且跟着我学习了中医，将来肯定会有好出路”。

大小孩子在一个班里“混班制”上课，也是这些“国学班”的一大特点。同样是全日制的“国学班”，市中区一家名为“孔子国学堂”的工作人员则表示，目前班里最小的孩子只有2岁零2个月，最大的则是2011年出生，今年已经8岁。每年学费大概2万左右，每天的学习也是以读经为主，同时会学习一些简单的数学等知识，用于“生活应用”：“就像我们去超市买东西，总要能认识价格，能算出多少钱来。”

同样是混班，“尽谦学堂”的“国学班”孩子年龄跨度从3岁到16岁，分为两个班，一个班学习国学，另一个班学习英文原著，包括《莎士比亚十四行诗》《柏拉图俗式自辩》《英文圣经选》等普通高校英文学习都鲜有涉及的内容。

“他们教不了，我们老师就是中国人，初中毕业，也是学生家长。”“尽谦学堂”的“李老师”颇有些自豪地说，“因为学习经典根本不用教，跟着录音带听就行。”

“这种班会把孩子学废了”

一位国学老师直言，学生在这种封闭环境中长大容易扭曲性格

“我不收全日制的孩子，也不建议你上。如果一个孩子连基础教育的学历都没有，如何能在社会上立足？”王老师说，国学班只能是义务教育的补充，不可以代替义务教育，因此她只做寒暑假的国学班培训。

“全日制的国学班，就是把孩子关到一起死读书，完全封闭的群体是不正常的，孩子很容易逆反，会自然而然地远离正常的人群。孩子早晚要踏入社会的，踏入社会后他会发现自己和别人的行为不一样、思想不一样，别人接触的东西自己没有接触过，这会给孩子造成很大的困扰，甚至无法让他们在社会立足。”

“我见过太多这样的孩子了，长期在国学班这种真空的环境中成长，大了后和社会格格不入。”王老师坦言，她也经常被邀请到一些全日制的国学班去讲课，在她看来，这些孩子会脱离社会，容易形成不健全的人格。

在她看来，这类国学班的最大隐患在于表里不一：“很多国学班都是吃素的，宣称学佛或者净心，但是很多老师下班以后自己偷偷吃肉。之所以让孩子天天萝卜白菜，就是为了省钱而已；再就是你看到很多孩子表面上很明理，懂礼貌，但是很多都是假象，老师不在的时候会回归原形。私下里不同年龄之间孩子的关系并不好，经常会打架，因为他们处在国学班各种刻板和规矩的高压下，太压抑了。”