寄宿全封闭少年教育所

孩子（学生）的生长发育过程中，两个叛逆期，是孩子发展的关键时期，第一个叛逆期是二三岁，这个问题，我已经在前面的文章《不听话就打对吗？》中做了较为详细的说明，在这里不再赘述，下面，我主要说一下第二个叛逆期。

孩子（学生）的第二个叛逆期，大概就是十二三到十四五，有的早一些，有的晚一些。

第二叛逆期的孩子不仅认知能力有了新的发展，其身体，生理技能也得到了发展，其身体状况，已经接近成人水平。他们已经具备了一定的独立自主能力，所以这些处事不深，不谙世事的孩子也十分危险。

他们往往有自己的主见和想法，家长或老师不知道，不理解的情况下，会发生激烈的冲突，其结果是双方尖锐的对立，大有容不得对方的意思，这个时候，非常容易出事，轻者父（母）子（女）互不答话，视对方是眼中钉肉中刺，重者孩子出走，再厉害一点的孩子轻生，这些情况在都现实中时有发生。

王金战老师在他的《学习哪有那么难》书中讲到，自己是怎么和女儿交流，沟通的，他的方法如我上面所说大致一样，大家可以在实际生活中试一下。

实际上像法国的《放牛班的春天》，苏霍林姆斯基《给教师的一百个建议》，美国的艾斯.奎斯的《第56号教室》都是这样做的，只是他们做的更细致，更能深入孩子的心灵。看了他们的感人故事，发人深省。

在这里我很想再强调一下，明明知道有办法解决问题，就是有些家长和老师一意孤行，不去思考，不去学习，更不请教，使的自己和孩子（学生）发生严重冲突，导致严重后果，甚至到了这个时候，还自以为是。这是非常遗憾的。

日期：2022.7.27书籍：《正面管教》读书笔记：适度放手，让孩子在探索中成长我孩子上初二的时候，除了上学时间外，其它时间外出，我像个影子似的跟着他。怕他结交不好的朋友，怕他吃亏和上当。但这种陪伴却惹得他很烦。在书《正面管教》中说:“十几岁的孩子还在经历一个重要的个性化过程，他们在探索脱离父母的自己到底是谁。”孩子成长阶段拥有探索自我的能力，而不是看起来的青春叛逆。越小心呵护自以为的慈母心，却不知扼杀了孩子的对外界好奇的天性。我儿子同学潘亮不仅学习成绩好，而且还懂事。他能按时完成作业，还能帮妈妈干活，也有时间玩。我们感叹她前世拯救了银河系。但她却笑笑说，我对孩子比较有耐心，在陪伴的过程中，了解孩子出现问题。接纳，理解，引导是她孩子优秀的原因。鲁迅说，同是不满于现状，但打破现状的手段却不同，一是革新，一是复古。我们只有更新我们的思维，才能与孩子共同进步。适度的放开孩子的手，给他一个自由的空间，可以让他们探索到更大的世界。