叛逆小孩教育学校选哪家最好

家有高中生，让很多家长既心疼又头疼，学业的压力太大，心疼，青春期：易燃易爆炸，管理不当，一触即发，后果不堪设想。因此，了解孩子的青春期心理，得当的方法，才能有效管教帮助孩子。

根据题主提供的信息我们进行初步的解析：

1.家中有高中的孩子，高中是关键时期，也是人生的转折点，高中压力大，家长望子成龙望女成凤，无形中又会增加孩子的压力。

2.高中生年龄大多数是16-18岁，正处于“青春期”阶段，这个年龄段心智幼稚与成熟碰撞，思想趋于成熟又多变，脾气不稳定。

3.家长在教育孩子的时候，要掌握“青春期”的心理特征，并结合这一特征，寻找相结合且有效的方法来管教孩子。

4.高中时期不同于初中时期，家长在管教孩子的时候，方法也要随着年龄的变化而变化，不能一成不变。

高中时期刚好也是“青春期”最叛逆的时期，羽翼逐渐丰满，对家长的依赖性也越来越小，性格变化多端，如一颗不定时炸弹，易燃易爆炸，一点就着。再加上学业压力大，作业繁多，每天不是在学习，就是在学习的路上，偶尔也会出现“迷茫期”。诸多问题交错出现，甚至是扎堆出现，显得特别棘手，家长压力也大，管多了孩子叛逆，适得其反，管少了又怕孩子不知道努力，一不小心走歪了。这个时候家长要做的是通过多种方法的尝试，来帮助孩子解决各种生活和学习中的问题。

作为老师，我给你几点个人的小建议，希望这些小建议对你能有所帮助！

建议之一：真正了解自己的孩子，知道“青春期”高中孩子的心理以及心理需求！

高中众所周知孩子正值“青春期”，这个时期的孩子思想会摇摆不定，幼稚与成熟的碰撞，压力与迷茫的交错。孩子对人生、社会又有了更深一层的认知，不再只停留在表面。这个时候家长更应该学会倾听，俯下身子了解孩子的真正想法和诉求。

（一）青春期你不可不知道的事！

高中正值青春期，孩子的思想趋于成熟稳定，对外界事物有自己独特的想法和见解，对外界也比较敏感，具体有如下几种行为表现：

1.闭锁性。随着年龄的增长，独立思想的增强，孩子不愿与家长交流，与家长“绝交”。高中时期的孩子，开始有自己的小心思，小想法，有什么事情更愿意和同学交流，不愿意和家长吐露心声。有些家长会发现，孩子和同学、同龄人在一起的时候聊天聊的不亦乐乎，而见到家长却沉默寡言了，心中很郁闷是怎么回事？这就是青春期心理特征的具体表现。

2.思想的摇摆不定。家长会发现有时候孩子对事情的认识很到位，但是做起来却又是另一回事，一边盼望着自己能快点长大，一边又梦想着自己能回到幼儿园、小学的时候，又想长大，又害怕长大，对事物的认知有时候又过于偏激，和家长对着干。这就是青春期思想特征的具体表现：摇摆不定。

3.社会性。随着年龄的增长，思想趋于成熟，他们对周围外界社会有了自己的想法和见解。他们的人生观、世界观、价值观、自我认知、兴趣爱好都开始出现“雏形”发展。他们对社会上发生的事情有了自我判断和思考，有自己独特的见解。

以上所述，就是高中孩子青春期的典型特征，这些特征出现之时，并不能单纯断定为“叛逆”，这都是孩子对事物的认知不被接受，以及未来迷茫表现。家长需要认清青春期特征，帮助孩子走出青春期的迷茫与叛逆。

（二）与孩子交流，寻找共同话题，放弃家长身份，成为孩子的“死党”。

和青春期的孩子交流也是一种技术活，家长态度决定一切，态度强硬、高姿态容易吃“闭门羹”。软磨硬泡，又会招来孩子的反感。所谓“擒贼先擒王，打蛇要打七寸”，家长要学着如何走进孩子的内心深处，成为他们任性的“死党知己”。

1.打开沟通之门的钥匙：找孩子感兴趣的话题。

家长要是想走进孩子的内心深处，打开沟通的大门，就要俯下身子，放下身段，投其所好，了解自己孩子的兴趣爱好。从孩子的兴趣点入手。

：《小欢喜》大家应该都看过，季胜利一个区长，同样有家有高中生的困扰，儿子季杨杨，拒绝和他有交流，每天虽然同在一个屋檐下，两个人却无话可说。于是季胜利弄了个小号，陪季杨杨聊天，通过聊天发现季杨杨喜欢车，更喜欢玩车。于是季胜利抽空也会去俱乐部玩车，有时候会陪着季杨杨一起玩车，两个人比赛，慢慢的季杨杨敞开了心扉，父子关系逐渐升温，直到最后融洽，高考时支持儿子报了德国一所，学习汽车方面的专业。投其所好，更多的了解了孩子，知道孩子的内心深处想法，才打开了沟通之门，关系逐渐回温。

上述家长可以做一个参与，还有其他很多促进亲子关系的方式，家长要敢于多尝试。诸如：一起跑步、打球、爬山、亲子游戏，都可以一边做一边沟通。

2.没有哪个孩子不是“顺毛驴”，千万不要逆行而上。

当你走出了沟通的第一步之后，沟通的第二步随着而来，当孩子敞开心扉和你沟通时，说出的事情与你想法和认知相违背的时候， 不要急于反驳和否定，告诉孩子你一定要怎么样怎么样，而是耐心倾听，了解孩子内心真实的想法。

既然孩子愿意和你交流，敞开心扉，作为家长不能辜负孩子的信任，千万不能触碰孩子的“逆鳞”，而是先倾听，让孩子一泻而出，吐露干净，然后再进行慢慢的引导，表达自己的想法和观点，顺着毛捋，千万不能对着干。

小结：明知青春期的孩子不可惹，所以作为家长，就要“曲线救国”，先了解，再打入“敌人”内部，想孩子所想，对他们的想法和做法给予一定的肯定，让孩子明白在肯定他们的同时，家长也在关怀和理解他们。知孩子所想，做孩子所做。

建议之二：家长要帮助孩子，学会适应和改变，做好坚强的后盾。

从初中过度到高中，很多东西都会发生变化，学习成绩也会出现下滑，或者爬坡期，以及学业压力大，心理压力大，问题一个接着一个出现，以及学习方式和思维方式的“瓶颈期”，都会发生。

（一）不要只盯着成绩，要透过现象看本质。

“没有永远的常胜将军，人有失手马有失蹄”，家长不能只盯着孩子的成绩看，而是要看到分数后面孩子的努力和存在的问题，帮孩子一起寻找原因解决问题才是王道。

1.不能只看分数,更要看分数背后的故事。

当孩子考完试，拿着分数回家的时候，大多数家长看到分数，若是和自己想象的有差别，会选择劈头盖脸的训斥孩子一顿，甚至还会惩罚孩子。

当家长看到孩子成绩出现问题的时候，首先应该肯定孩子的努力，不管成绩好坏孩子都是付出汗水了，没有哪个士兵不想当将军。其次应该带着孩子进行卷面失分分析，看看孩子丢分的具体原因，是粗心大意，还是知道掌握不到位，还是方法的问题。然后做错题整理，再寻找解决方法。

：同学A拿着80分的试卷回家，A的家长看到分数后，先是表扬了A同学，肯定了A的努力，然后又带着A分析试卷，分析完之后，针对问题又进行了批评教育，A对家长的批评教育很认同，学习上更加努力认真。

同学B拿着80分的试卷回家，家长看到之后火冒三丈，顿时就一顿臭骂，说孩子如何如何，最后留下B同学一人哭泣，还有凌乱的试卷。B同学感觉很无助，也很无力，对学习的动力渐渐消失，成绩止步不前，甚至下滑。

以上通过对比，不难发现问题，即使孩子考试不理想，也不能否定孩子的努力，家长不能只看分数，而是要看分数后面的故事。语言的潜在威力无穷大，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

2.改变环境，释放孩子压力，改变不了大环境，就改变自己的孩子。

进入高中时期，相信每一个孩子都会有不同的压力，社会大环境到处都充斥压力，孩子在校要面对老师的压力，同学竞争的压力，还有社会压力。家长无法改变这一切，但是可以改变自己和孩子。

不给孩子再施压

作为一名高中生的家长，孩子本身就已经压力山大，家长就不要再“火上浇油”了，不然会成为“压死骆驼的最后一根稻草”。在孩子面前少谈成绩，尤其孩子不愿意谈的时候，更不要拿孩子跟隔壁七大姑八大姨家的孩子比，给孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子释放压力，更好的投入学习。

孩子劳逸结合，适当减压

大环境已经无法改变，但是家长可以改变自己的孩子，如何改变，从心态和家庭环境上改变。孩子回到家，除了学习父母可以陪着聊聊天，做做游戏，听听音乐。让孩子和家长自己学习中遇到的困惑或压力，调整心态，积极面对。

小结：家长作为孩子的监护人，对孩子有监督和教育的责任，但是管教也需要合理得当的方式，不然适得其反，亲子关系僵持、疏远。

（二）做好传送纽带，搭好桥梁

家长是孩子和学校沟通的纽带，沟通的桥梁，所以家长要充分发挥自己的纽带作用，做一个积极有效的“大桥”。

1.经常找老师沟通

作为一个家长，及时向老师了解孩子在学校的学习情况和表现，是一个家长必尽的责任，也是合格家长的标准之一。

孩子是自己的，不能丢到学校就不管不问，学习全靠老师，对孩子的情况一问三不知。家长应该经常向班主任和老师询问孩子的情况，经常和老师沟通，并做出该有的回应。

2.找孩子一一核实

家长和老师沟通之后，要和孩子谈一谈，把老师反应的问题找孩子核实一下，核实之后要和孩子商量一下解决方案，不能把自己的想法强加给孩子，要征得孩子的同意和认可，“牛不喝水不能强摁头”，不然适得其反。

3.辅导孩子，能力有限寻求校外帮助。

孩子上小学或初中，相信很多家长都能辅导，但是到了高中，大多数家长已经不能辅导了，一是不专业，二是确实有难度。

家长要帮助孩子，和孩子一起商讨，寻找合适的校外培训机构帮助孩子学习，毕竟面临着高考的压力，补一补还是比较好的，多一点胜算，但是要根据孩子的实际情况进行补习，不能什么都补，孩子精力有限，过犹不及。

（三）定力目标，找准方向。

当孩子踏入高中大门的那一刻，家长和孩子心里就应该有一个明确的目标和前进的方向，目标如同灯塔一样照亮孩子前进的方向，让孩子不迷茫，不迷失自我。

家长应该根据孩子自己的兴趣爱好，以及性格特征，帮孩子分析一下，并提供相应的建议，让孩子在高中有一个明确目前，将来自己要去哪所，怎么为了这个而努力。

小结：家长要做好孩子的坚强后盾和加油站，帮助孩子一起解决所有问题，不打压，不强迫，以人为本，己所不欲勿施于人，学习重要，心理健康成长也同样重要。

建议之三：鱼和熊掌要兼得，既要学习，也要快乐。

虽然都说“鱼和熊掌不可兼得，有得就有舍”，但是对于孩子的学习上，是可以鱼和熊掌兼得的，虽然压力就是动力，但是压力太大也未必是好事，压力太大也可能压倒一切。

（一）做好后勤主力军

到了高中，父母在学习上可能就帮不上太多忙了，但是可以帮助做好后勤工作，做好后勤主力军。让孩子学习上没有后顾之忧，可以全心全意的投入到学习中去。

家长孩子一日三餐的正常供给，营养首先要跟得上。食材的新鲜，营养品跟得上，但是不能营养过剩，那就是好事变坏事了。

（二）只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。

孩子的学习需要劳逸结合，不能孩子的字典里只有学习二字，学习休闲一个都不能少。

晚上的时候，家长可以带孩子去家附近散散步，时间不用很久二十分钟左右即可，一边散步一边聊天，让孩子倒倒学习的苦水，吐槽一下学校的老师和学生，未尝不是一件释放压力的好事。

周末时候，在孩子完成作业的时候，可以带孩子出去走走，或公园，或图书馆，或娱乐场所，或爬山，只要是休闲娱乐就可以，主要结合孩子的意愿，看孩子更愿意怎么放松。

今天的放松是为了明天更有精力的投入学习，只有有效的休息才会更有效的学习，只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。

：高中时期，有一个同学，学习非常认真，可能是压力太大吧，每次课间休息时间，他除了上厕所，别的时间都在学习，吃饭的时候，也是去也匆匆，回也匆匆，每天不是在学习就是在学习的路上。有一天早上，我们正在上早读，突然听到一声大喊，有一本书被扔向了天花板，回头看去，那个同学正站在那里。班长过去把他领出去了，后来家长也来了，那个同学疯了……

（三）带孩子去好转转，接触一下生。

只是不做，最后只能是空谈，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。具体什么样子，怎么样，孩子脑子里没有一个具体概念，只知道未来要上，其他的一无所知。

虽然高中的学业压力比较重，但是利用假期，还是可以带孩子去玩一玩，可以选择全国各地的好，去校园逛一逛，让孩子感受一下名牌的校园文化和氛围，让他们更加向往生活，从而激励自己去学习。

另一方面，可以接触一下生，他们更愿意听取他们的意见和建议，多听一些生的话，多了解一下生对自己的规划，从而激励他们去努力学习，为理想而奋斗。

小结：人就如同一台机器，工作时间是有限的，需要不断的加油，才能继续工作，人也是一样，一个的精力有限，需要劳逸结合，只有合理的休息放松，才能更好的投入学习。

综上所述：家有高中生，对家长来说是一件非常头疼的事情，对于孩子的管教也非常的伤神，了解青春期孩子的心理，走入孩子内心深处，亦师亦友，合二为一，才能有效的管教孩子，帮助孩子成才。

家有叛逆期男孩家有马上高二的男孩一枚，叛逆期来的晚，可怕的是现在才开始叛逆，当我要求他做什么事情的时候，他会显的很“冷漠”，什么事情都不想和父母交流。“儿子把这点好吃的吃完吧，正是长身体的时候，我们还有一个消耗身体和精力的高三”回答“妈妈我吃饱了，能吃我就吃了，为什么吃东西要吃完呢？”老母亲无言已对。种种表现证明，我儿子的青春期也来了，作为家长怎么和青春期的孩子相处呢，以下是个人的一点见解。一、叛逆可以，但是不能以牺牲自我为价代。我家这一点还可以，有时候我们俩人意见不一至时，儿子会和我说：“妈妈，你看一个小时的时间都浪费了，也没有解决什么问题，耽误今天的学习了”。还有一次，儿子初三在学校犯错误了在中考前期，让老师停课了，我特别焦虑，心想这两天怎么办。反观他该做题做题，该干啥干啥。孩子在成长过程中，可能会发生各种各样的问题，但是我们可以出错，可以和父母对着干，可以做一些出格的事情，但是儿子你千万不能以牺牲自我为代价，这样你的青春叛逆的代价太大了，我看过一个节目等着我，一个青春期的孩子，由于强势的父母，导致孩子离家，很多年没有和家里联系，观察这些以牺牲自我为代价的孩子，报复了父母，但是也报复了自己，让自己的成长也付出了代价，很少有过得好的。儿子你的青春可以自由，可以和父母对着干，但不能以报复父母，报复自己。二、作为父母要给予孩子充分的爱，爱是化解青春期的法宝，我发现我在和儿子面对冲突的时候，虽然当时的场景不友好，但是不过5分钟，儿子和我都会放下刚才的画面，各自步入生活和学习的正轨。“妈妈的白色的运动裤没有穿，你不用洗”他也会借助一些方法去传递他和妈妈和解的渠道。当我们面对和儿子冲突时，一定学会自己先冷静，等他心情好的时候再去解决问题。“儿子,这次期末考试成绩不理想””妈妈，其实我比你知道的更早”老母亲哑口无言。反而过了几天，儿子“妈妈，这次没考好，我心里也很难过，这个学期我学的也不错，你放心………….”。爱是信认，爱是沟通。其实儿子我不是最懂你的那个人，但是我是一定是最爱你的那个人借用苏芮的一首歌表达和此时的心情-母亲：Whereareyougoing?你去哪?-儿子：Goingout.出门。-母亲：Withwho?和谁?-儿子：Hmmit'snoneofyourbusiness,ok?嗯...和你无关好么?-母亲：Whatyougonnadolater?那你等一下要干什么?-儿子：Stopactinglikeyoucareaboutme.Stopactinglikeyouwannaknowsomethingaboutme.Youdon'tknownothing...!Youdon'tcare!Stopasking!别好像你关心我似的。别好像你愿意了解我!你什么都不懂……!你根本就不关心我!别问!-母亲：Icare.我在乎的。(苏)每次我想更懂你我们却更有距离是不是都用错言语也用错了表情其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你(爱你~wo~)(rap/潘)请你听听我的真心话你每天看着我长大但你是否了解我内心矛盾的对话你板着脸孔不屑的对着我看我的视线没有勇气只好面对冷冰冰的地板这就是你这就是我我们之间的互动何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻我好想逃我好想躲进一个洞我需要真正了解我的人为我进行解救(苏：放下一点自己)这就是我的内心请你仔细的剖我试过好多次的'机会想要触碰你手(苏：开始慢慢懂你)课本写说你们应是我最好的朋友但是显然不是我叙述我的故事(rap完)(苏)每次我想更懂你我们却更有距离是不是都用错言语也用错了表情其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你