怎么对付叛逆的孩子

尊重、友好。这是我个人的感觉，这个时期的孩子希望得到尊重，可是，他们经常做错事，又很难得到尊重，最头疼的是他们认为自己是对的，及其自信到了自负。理论上，可以试着尊重他们的想法，比如不上学了，去打工等，等他们撞墙了，而且主动回来了，再重新开始。问题是，这不大符合我们的国情，按部就班年纪青青就学历颇高的人都就业有难呢，何况撞了墙再回来的人呢。所以，可以试一试观察一下，孩子总有一些方面略高于他人，或者总有一些可能在某个方面能有所进步，找到了，推他一把，把他推进优秀的队伍，据我感觉站在队伍前面的人不大容易叛逆，那些有能力优秀，可现实却没有站在优秀队伍的孩子容易迷失方向，另辟蹊径，以为能以此独树一帜，令人瞩目，也就成了叛逆的典范了。孩子本性都是向上的，可是人总得排个队，这个的确残酷些，所以，最终还是让孩子明白这个，同时，推他进入优秀的过程中，让他确定自己有能力把力气用在合适的地方。当然，这个过程很艰难，孩子一旦叛逆，事实上他已经建立了一套与公众不同的规则，必须让他接受公众的规则，遵守公众的规则，不带任何为什么，无条件照办，家长一定要力图与孩子交流，找到他心中的规则与公众规则的接口，让他走向正确的方向。加油呀。

谁能教教我叛逆时期的孩子该怎么样管?

转一篇文章给你供参考。父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

孩子叛逆期该如何管教？

父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间，就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三、四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次，在谈的时候，千万别要长篇大论，只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视；父母要开始把孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时，给予鼓励、安慰，在孩子成功时，给予肯定和表扬；在孩子的成长阶段，家长或多或少都会与叛逆期的孩子相抗衡，有的家长看得紧、管得严，孩子生活中的叛逆表现相对弱一点；有的家长工作忙，少陪伴，孩子，表现就会更激烈一些。

叛逆期的孩子会有不同的特点和表现，作为家长，需要了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，这样，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过反抗期。正所谓：知其然，知其所以然，才好对症下药。

一、何为孩子的叛逆期？

从幼童到成年，孩子一般会经过三段叛逆期，这属于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，由于对事物的高度好奇心和探求心，从而导致其心理会产生不同程度的怀疑和批判意识。质疑、反抗、争吵、离家出走，正是孩子叛逆期发展到高峰期时会出现的集中表现。

此时的孩子，迫切希望摆脱成人，尤其是父母的监护，他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。他们会感到或担心外界忽视了自己的独立存在。所以，为了表现自己的非凡，孩子们会尝试运用各种手段、方法来确立自我与外界的平等地位。不满意的情绪宣泄，便成了我们所说的叛逆期。

叛逆心理，虽然说不上是一种非健康的心理，但是，当它反应强烈时，却是一种反常的心理。

二、叛逆期的年龄段

孩子叛逆期一般会经过三个阶段，随着年龄的增长，心智的成熟，叛逆期的表现也会越来越激烈。

第一个叛逆期：2-3岁给初为父母的家长一个下马威

孩子在两岁左右，感知到的世界，会逐渐成为行为意识，家长眼中的小乖乖，似乎突然变成一个令人感到无奈的小恶魔。口齿不清的小家伙们，开始喜欢以不字打头，他最喜欢的事情，就是：在你说的指令前面，加个不字来回应。

比如：睡觉不觉，吃饭不饭，叫阿姨不阿姨，等等。

第二个叛逆期：6-8岁的小大人儿

孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居，而是学校的同学和老师。步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，开始有了想挣脱父母的掌控的想法，想自己去主宰一些事物，比如用钱买零食，比如游戏，还比如送同学，或者父母的小礼物。

家长们也会发现，孩子开始顶嘴，小脾气，开始有些急躁，喜欢跟大人唱反调，但此时的他们，还是非常的需要大人，还是会在父母忠言逆耳下安静下来，十分钟前，还发誓和父母好死，不相往来，十分钟后，就会在父母怀里撒娇，让你们陪他玩。

第三个叛逆期：11-18岁情窦初开的青春期

孩子进入青春期后，心理发育还尚未成熟，但生理发育却进展很快，从课桌上的三八线，到翻越大江大河的小纸条，孩子们的情窦期往往会加剧叛逆期的对抗烈度，隐私、个人空间、自由、唠叨，很大程度上成为家长和孩子间战争的导火索，这个时期的孩子，好面子，自尊心强，非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说，就是一种独立宣言，一种个性宣扬。

而此时的家长会有种深深地挫败感。

三、家长如何应对？

1、不唠叨，说话不翻旧账，给孩子留有情绪发泄的窗口。

孩子从懵懂到明辨是非，需要时间，在这个过程中，家长们不要因为同一类事情，一而再、再而三地讲道理，而且，很多家长还边讲道理，边翻旧账，把陈年烂谷子的事，不厌其烦的在孩子耳边唠叨，这只能引起孩子们的反感和反抗。

同时，孩子在宣泄和反抗的时候，家长不要立刻打断孩子说话，让孩子把话说完，给孩子一个完整的情绪宣泄。孩子发飙的时候，就像漏了气的气球，气放完了，才能冷静下来，听父母讲话。否则，你的每一句话，都像是在给这只气球充气，要么就是持久的拉锯战，要么就是一方被气炸。

解决此类问题，最好的办法，就是，当孩子在同一件事情上总是犯错，这就需要家长定规矩来约束孩子，和孩子谈好此类事情的处理方式、奖惩条件。家长朋友们切忌在此类事件上消耗太多精力。

2、换位思考，感同身受，理解万岁

不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场，用心去体会他的感受。孩子越大，其做事也越有目的性。当家长不了解孩子做事的动机，就先自行判断对错，而劈头盖脸就一顿，这对于叛逆期的孩子来说，无疑是火上浇油，家庭大战也就再说难免了。

处理此类事情，首先，家长要保持冷静，做火上浇油的事，不冲动，不打骂。如果是小事，孩子只是做事前欠缺考虑，那么，家长大可听完，一言不发，离开就好。有时候，出人意料的举动，会让孩子更容易亲近你。

如果孩子犯了比较严重的错，那么，就需要家长心平气和，与之沟通，该赔偿，该道歉，都陪着孩子，让孩子懂得承担责任，事后制定规则，理解，不等于不立规矩，不过，在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地强制执行，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。

3、给孩子一定自主权和私人空间

随着孩子不断成长，独立意识会越来越强，所以，家长要留给孩子一定的私人空间，不要过多地去窥探孩子的小秘密，要给予他们相应的信任。孩子们常常说：我爸爸妈妈不信任我，不理解我。

父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间，支持孩子渴求独立的尝试，把孩子当作独立的个体，平等对待。与孩子之间关于道理的谈话，千万别要长篇大论，只有说得少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。在孩子失败时，给予鼓励、安慰；在孩子成功时，给予肯定和表扬。

最终善意的提醒