谁知，她像抓住了救命稻草一样，向我打倒苦水，说：她家娃现在2岁多，特别难缠，连续好几天晚上睡觉，老是莫名其妙地哭，一直在叫，说：不要！不要，老是要抱着睡，问老人是不是白天受到惊吓，说：没有呀，早上起来，衣服不肯穿，总是粘着我，让我抱，给老人抱，说：不要，给棒棒糖吃，直接扔掉，地上，一不高兴，直接在地板上打滚。

搞得我脸没时间，没洗，头发都没时间梳，上班也是像打仗一样的，简直烦透了。

听完小英的话，表示深表同情，对于一个新手妈妈来说，真的太不容易了，可怕的！两岁，育儿的路上，妈妈都有共同的苦恼。

因为，这个时期的孩子，正经历人生的第一个叛逆期。这时期的孩子，都存在以下的特点。

◆喜欢对着干，唱反调，你说什么都说“不”

◆独立意识初步形成，凡事都想自己来

◆容易生气，生气就扔东西

总喜欢把别人的东西占为己有，自己的东西却不能别人碰。

◆喜欢乱涂乱画，你生气了，她画得更带劲

大人眼中的小天使，转眼在2岁时变成了小恶魔，想必家长都想知道为什么会产生这样的情况吧。

一、“自我意识”的形成

孩子其实从1岁开始，能独立行走，开始，就有了自我意识的形成，只是可能还不太会表达，直至到了2岁开始，自我意识就明显地呈现出来，动作和语言的表达越来越协调，从原来什么事都依赖父母，到现在凡事喜欢自己做，你想帮她，她还不乐意地说：不要我来，你走开，不能碰！等等，更有甚者，会出现撒泼、打滚，来，让家长满足自己的要求，真让人苦笑不得，这种叛逆，其实是孩子成长的必经阶段。

父母也不必过于太焦虑，积极地应对，了解孩子情绪表达背后的需求及反应，才能更好地做出应对措施。

二、把“你要做”变成自己的习惯做

经常听到父母对小孩说话，都是一种商量的语气，比如：晚上睡觉前，你要刷牙哦！玩了玩具之后，你要记得放回原位哦！这时，更多听到的回答是：我不要！所以，父母不要把你要做挂在嘴边，而是要和孩子说：为什么要做？比如：刷牙，你可以说下刷牙的好处及不刷牙的坏处，让孩子更通俗易懂，让它变成孩子的一种日常习惯。

三、把“选择”变成接受

很多父母在和孩子协商不成的时候，就会给予孩子选择题，比如：今晚，你想吃面条还是饺子？你想吃鸡腿？还是红萝卜？这时候，如果选择里面有孩子喜欢的东西，孩子还会配合做出选择，更多时候，孩子会做出额外的回答，所以，父母应该更多地考虑的是孩子的需要，把选择题变成陈述，站在孩子的角度，给孩子尊重。

四、把“命令”变提醒

父母看到孩子乱扔玩具，或在墙壁乱画，就会用命令的口气和孩子说：不能乱扔玩具，不能在墙上乱画，不然就会被打。命令的语气，其实，孩子是很难接受的，常常会以不理睬或哇哇大哭来表现。更多时候，父母需要冷静下来，用平和的语气提醒孩子就可以了。

比如说，乱扔玩具，玩具也会受难受的，我们把不玩的玩具放回原位，玩具就会很开心哦！墙壁就像孩子的脸，你在墙上乱画，他就会变成大哭脸啦！下次，我们在纸上画吧！这样，孩子会更容易接受。

五、给予多尝试的机会

2岁的宝宝会喜欢进行各种种样的尝试，虽然有些会做不到，有些还可能会有不安全的因素存在，但在父母眼及的范围内，可以给予更多尝试的机会，失败后，可能会沮丧，父母可以给与适当的鼓励和指导，让孩子的自我意识往更多好的方面去发展，更愿意接受父母的帮助，也不是一味地说不。

六、适当地给予“惩罚”

当孩子无理取闹、抢孩子玩具、有打人的行为时，父母可以暂时地把她关小黑屋，或罚站，暂时不理她，给她觉得自讨没趣。认识自己的错误，冷静下来后，再和她耐心地讲道理，你的话才更容易被孩子听进去。