现在的校园暴力倾向欺凌现象事有发生，这些女孩大多数心理不健康，父母的教育引导严重缺失，日常生活中也是缺少教养，心智不全，自私，目中无人，随心所欲，缺乏对别人的尊重，不友好不善良，没有法律概念，这些都会在这些女孩子身上存在。纯属于问题少年。应该严惩和管教这些问题女孩子，如果不加强管理教育，走出社会也是一种毒瘤，随时危害公共安全和人身安全，学校和父母对他她们的教育引导任重道远。

我们会看到，有些孩子，习惯性的打别人，一言不合就动手，他想和别的小朋友玩儿，别人不想和他玩儿，或者不搭理，他，上去就打人一下，他想玩的玩具，上去就抢，只要别人不给他，他就动手打人。

我们小区里有一个小男孩，不分原因，看见别人就上手抓，会有血印，特别狠的那种，因为爱打人，被周围的人孤立，家长看见他抓人，就把他揍一顿，其实不利于孩子的健康成长，应该了解一下，孩子到底是因为什么导致的这种行为。

孩子为什么会有暴力倾向，有三大原因:

第一，溺爱造成的

在溺爱的环境中，导致的不讲理，所有的人都得来照顾我，导致孩子自我为中心。

第二，模仿

在陪伴孩子成长的过程中，我们经常对孩子施以暴力，打骂孩子，孩子无形中就学会了模仿的方法：那不听我的，我就打你呀！这就是暴力。同时，我们用不恰当的暴力惩罚孩子，会让孩子心生怨恨，让孩子郁闷，内心怨气撒在哪儿，他就会去外面欺负比他弱小的孩子。

第三，家长本身不恰当的引导

孩子：小时候，我们担心孩子被别人打，我们就会告诉孩子：如果有人欺负你，你就揍他，还回去，一定要懂得还手，不问，三七二十一，打了再说。这是不正确的引导。

出去！看到这样的小霸王，看着特别揪心！孩子小时候，模仿能力特别强，不要让过小的孩子看暴力的影像、视频，我们也不要给孩子做这样的榜样，因为孩子小，潜移默化受到影响。

如果孩子出现这种情况，我们要正确应对:

第一，要教孩子懂得发泄情绪

因为，孩子也会有情绪，学习上遇到困难，同学之间有矛盾，老师不喜欢他，他就会有情绪，有委屈、有烦恼，教孩子懂得发泄出来。

孩子在生气时画画，孩子第一次画的，简直就是一团糟，过一会儿，再让孩子画，等孩子平静下来后，再让孩子画。孩子反复画6、7张纸，妈妈发现，原来你是那么的生气，我都没有看到。以后，妈妈给你准备了专门的笔和纸，在你生气时，你就画下来，让孩子懂得了发泄情绪。

当然，发泄方式有好几种，方式：用玩偶、角色扮演、打抱枕等，让孩子找到一个发泄的通道。先学会共情孩子，让孩子觉得妈妈懂他。

第二，学会换位思考

让孩子考虑被打的人感受，如果妈妈打你，你是什么感受？很多家长不听孩子的原因，就打骂，而往往孩子有很大情绪，压抑起来。那么，当你去打别人时，别人是不是、特别是会有情绪？让孩子一定要学会换位思考，把不好的感受强加给别人了，这是非常不对的。

第三，对孩子的攻击行为，及时处理，不能听之任之，让孩子学会反思。

作为孩子的监护人，一定要及时制止，家长，不要用暴力惩罚孩子，但必须教会孩子反思自己的行为，思过、反省。

第四，培养孩子的丰富情感

培养孩子去养花、养小动物，让孩子有责任心和爱心。当人有责任心和爱心，才会站在别人的角度考虑问题。

第五，营造权威民主的家庭教育环境

既不溺爱，也不暴力，既有自由，又有一定的规矩，父母以身作则，对孩子不能有暴力行为，少看暴力视频和影像，动不动就踢一脚、打一下，这都是不恰当的做法。我们也要换位思考，你打孩子，孩子会是什么感受？

我们要等孩子把话说完，在沟通中，要学会倾听，之所以大多数人习惯于不等孩子把话说完的这种模式，是因为在小时候，原生家庭中，就是这种相处模式，我们父母也是曾经不等孩子把话说完，而是要孩子听他说：原生家庭，好的继承，不好的要完善，我们要本质上做出改变，做好孩子的权威、民主、和谐、幸福的原生家庭。

我们要看到孩子的情绪，理解、接纳孩子；我们也要有稳定的情绪，对待孩子，温柔而坚定，做孩子情绪的容器，转化成正能量，传递给孩子。