但这道坎并没有那么好跨越，需要父母与孩子齐心协力，共同努力。

养孩子最难过的是哪一关？

青春期！

青春期是自我意识的觉醒期，孩子们渴望获得独立，渴望父母重新审视自己，希望父母把自己当成大人看待。

这一时期，恰好是儿童心理模式被打破，成熟的心理模式尚未完全建立的混沌时期，所以，他们才会变得矛盾、敏感、叛逆、激进，像一个火药包，易燃、易爆炸。

有位作家说：陪伴青春期的孩子，说得难听一点，就是陪伴一头老虎，得小心翼翼。

想要让这个小老虎平稳地度过青春期，而且还不伤及亲子关系，家长需要注意这五点。

01

人前不教子，保护孩子的自尊心

之前看过一个心理学研究，青春期的孩子有两大特点。

自我意识强，每件事都希望自己做主，而不是父母做主。自尊心极强，很好面子。

郑渊洁说过：“要想毁掉自己的孩子，首先应该做的是摧毁孩子的自尊。”

很多父母在大庭广众之下，批评孩子，这样做，父母可能解一时之气，但想过孩子的感受吗？

还记得去年9月，那个在学校走廊被母亲当众扇耳光，然后跳楼自杀的14岁男孩吗？

那天下午，该男生与另外两名同学课间在教室玩扑克牌被抓，因此，班主任请来了家长。

从监控视频的画面来看，走廊里，妈妈打了孩子一个耳光，孩子挡了一下。

妈妈非常生气地说了几句话后，男生立正，站好，妈妈伸手，又打了男生一个耳光。

妈妈离开后，男生沉默，站立，三分钟后，突然爬上栏杆，从5楼纵身一跳。

隔着屏幕，都能感受到孩子生无可恋的决绝和死给你看的无法言语、无从发泄的愤怒、委屈和耻辱。

当然，这个例子是十分极端的，但在现实生活中，对于正处于青春期的孩子来说，人前教子，确实会让孩子觉得自尊心受挫，觉得自己抬不起头，从而产生一些过激的行为。

孩子的面子，就是他们的“里子”。

维护孩子的自尊，是每一位青春期孩子的父母最该学会的功课。

有界限感，尊重孩子隐私

底下有一些父母的回答：

我是在关心孩子，万一他在网上做了什么错事，那怎么办？

隐私？小孩子，要啥？隐私？我是监护人，就应该知道他的一切，这都是为他好。

当然，也有一些孩子的回答，其中一个回答，让我感触颇深。

我说：你们一点都不尊重我的隐私权，并且根本不信任我，他们眼里，根本没有对小孩尊重和隐私这种概念，说：我是你的监护人，我有什么不能看的，你就是应该给我看。当时，真的气到想离家出走。

虽然过去很久了，但每次想起来这件事，心里还是会很难过，很难过。

同一个问题，孩子和父母的观点，竟然天差地别。

说到底，其实是一个信任的问题。

在多次经历过这样的事件之后，孩子会对家长产生不信任感，自然更不愿意与父母交流、谈心，亲子关系自然也越来越冷。

亲子关系，其实就像放风筝，孩子是风筝，父母亲是手拿绳子的人。一定要敢于放手，孩子才会飞得更高，飞得更远。

03

少一些命令，多一份理解

这点，很多父母深有体会，和青春期的孩子打交道，不能硬碰，硬，得来软的。

你越是命令他、控制他，他越是跟你对着干，你态度越强硬，他越排斥，越叛逆。

就像弹簧，父母施加多少压力，孩子的反抗就有多强烈。

反之，父母给予多少温暖，孩子就回馈多少温暖。

家庭教育，从来都是潜移默化、润物细无声的。

常用信任的语气与孩子，就会收获一个自信、乐观的孩子。

常用商量的语气，与孩子，就会收获一个独立思考的孩子。

常用尊重的语气与孩子，就会收获一个尊重他人的孩子。

常用鼓励的语气与孩子，就会收获一个无惧挑战的孩子。

父母的嘴，就是孩子人生的风水。

04

别着急说教，多听听他的想法

青春期，另外一个让人头疼的问题，是：孩子不愿意与父母沟通。

想要解决这一问题，也很简单，不要只顾着说教，多听听孩子是怎么想的。

青春期的孩子是矛盾的，自我但又渴望被理解。

这种矛盾的心理，使得孩子们更想被父母认可、包容。

在孩子向你倾诉的时候，聪明的父母不会随便评价，更不要说嘲笑和指责了，因为，在孩子眼中，父母的认真倾听，是在告诉他。

爸爸妈妈允许我表达自己的感受，他们尊重并接纳我的情绪、想法，他们是爱我的，我是值得被爱的。

倾听，是父母给青春期孩子最好的礼物。

05

别和其他孩子对比

很多人小时候，都会有一个挥之不去的魔咒：别人家的孩子。

父母们总是拿优秀的孩子和自己孩子对比，本意是好的，就是想通过挫折教育，告诉孩子，向优秀者看齐，人外有人，天外有天，让孩子更有学习动力。

但这种教育方式往往事与愿违。

不仅会使孩子产生极大的心理挫败感，还会导致冲突化和疏离亲子关系。

积极心理学之父马丁·塞利格曼曾说：“一个人的成就和幸福的核心在于发挥他的优势，而不是纠正他的弱点。”

在与别人家的孩子比较时，父母主要聚焦于自家孩子的弱点和劣势，给他们带去的是自我否定。

如果换个视角，定焦优势和长处，从孩子擅长的方面入手，从而带动其他方面朝着好的方向发展。

当孩子真正感受到被父母欣赏和接受时，他才会从此起步，开始思考自己要做出怎样的改变，希望如何成长，如何发挥更大的潜能。

青春期，是孩子人生的一道坎，跨过去，就是成长。

但这道坎，并没有那么好跨越，需要父母与孩子齐心协力，共同努力。

做青春期孩子的父母，真的很难，甚至有种无能为力、不知所措的感觉。

为人父母，虽然我们并不完美，但仍想给孩子完整的爱。

叛逆期的孩子怎么管教，

父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

叛逆期的孩子怎么管教，

父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

孩子叛逆教育学校

青春期学生叛逆是很正常的，尤其是男生，他们处在一个面临成长的巨大压力阶段，家长应该了解孩子的成长规律，对孩子进行正确的引导，切忌一看见孩子叛逆，就送到所谓的叛逆学生学校，进行严格的训练和体罚。这种方法并没有解决问题的根本，反而会引发很多问题。