2、只要与青少年有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听，并与他讨论，尊重青少年的自我感，千万不要强迫他们接受大要的要求，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、省思的思考空间。

3、要以对待成人的态度对待他，让他知道自己是被尊重的，在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。

4、不能把所有偏差的行为归为叛逆期，应适当的了解她们，因此，大人应该常与。孩。

子：沟通：融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中。

试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排用。

在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来，也应该道。

歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。

做为他们的师长或父母，必须重新调整自己的立足点，时常彻底地不做父母，重新拾回童心，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重，由心发出的关怀，不是一味的限制、责骂，国外的一些研究中，学者们发现，当双亲对子女教养的特质具有敌意，且不关怀时，易导致子女产生偏差行为及错误的人际关系，家长如何与叛逆期青少年相处？

任何一个孩子，在成长的过程中，对于各方面知识学习的最终目的，都是为了建立独立的人格，也就是具备脱离家长，独自生活的能力，孩子在成长到青少年阶段时，会自发的努力，尝试，尽快的向成年人模式靠拢，比如，不再向从前那样的依赖家长，并且想快速的脱离与家长之间的关联，这种超过精神年龄的要求和想法，通常会导致青少年出现叛逆、反抗、不满、焦虑，以及心神不定等情况，而且情绪起伏也会比较大，这个时期被称为青少年的叛逆期，年龄普遍从12岁到14岁，有可能会持续两年，但绝不会超过四年。

虽然，每一个孩子、每一位家长，以及每一个家庭的情况都会略有不同，但是，一些针对大众普遍情况的建议，还是可以帮助到家长与叛逆期青少年的相处，比如，家长可以把叛逆期青少年当作自己的成年朋友，来与之进行沟通、相处，处于叛逆期的青少年，大多非常渴望自己可以被当作成年人般看待，尤其在与家长之间的互动模式上，所以，家长与叛逆期青少年的相处关系，必须建立在相互尊重、支持以及喜爱的基础上，尝试在一些家庭、集体活动上，比如郊游、购物、聚餐时，进行轻松、非控制和非命令形式的对话，在与叛逆期青少年之间的这种朋友相处模式里，家长的倾听，并不代表着必须帮助他们解决问题，或者回答所有的问题，其更多传达出的意义，是家长对于叛逆期青少年想法和感受的关心。

事实上，叛逆期青少年可以从自己的生活经历中更好的学习、成长。例如，当他们不愿意积极地面对学业时，将会因此而遇到学习方面的问题；当他们选择了较差的朋友时，将有可能受到影响，而遇上一些麻烦；当他们不努力为某种比赛、练习时，将会面对比自己更优秀的竞。

争对手：家长在这种时候，不要一味的对孩子进行指责，而最好是采取一种鼓励和支持的态。

度：当然，如果是一些触犯法律的行为，那么就另当别论了。在孩子离开家，独立生活之前，是需要大量的机会，从失败和错误中学会成长的。