女儿初二下期的时候，一下子从乖巧的孩子，变得有点叛逆，为了身材不好好吃饭，甚至在学校晕倒了一次。

那段时间，把我和老公弄得够呛。什么道理都说了，她也表示什么都懂，但是遇到该吃饭时，还是不愿意吃。

到最后，我们对于她的这个问题，已经无计可施了，我想到了求助心理医生的帮助。

我在网上找到一个靠谱的心理咨询师，把情况和她说了一下。然后，在征求女儿同意的情况下，带她去进去了心理辅导。

虽然两个小时就花了我600元，但是专家就是不一样，这次咨询后，女儿的情况有了很大改善。

慢慢的开始吃饭，也慢慢的恢复了正常。

那段时间的经历，真的让我很是后怕。我不知道，如果求助了心理辅导后，也没有作用，我和老公还能怎么办？

今天，看了一篇文章，才知道女儿的这种情况属于“初二现象”，很多孩子在这个阶段都会遇到，只是各人的反应不一样。

原因是初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。

还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。

“初二现象”一般突出的表现有：早恋、上网成瘾、学习成绩下降、逆反心理严重。

我女儿当时应该就是逆反心理严重。

因为从小开始，为了她的身体健康，我们的饮食都弄得比较丰盛，而且也没有让她有所节制。

长大后，她觉得自己的腿部和臀部肉比较多，影响美观，就对我们没有让她控制食量有怨言。

所以，就采取节食的举动来做着无声的反抗。

其实，她自己也知道了这样不好，但是因为节食演变成轻度厌食。所以，想吃也吃不下去了。

幸好当时采取了正确的措施，才避免了她继续伤害身体。

那么，孩子如果出现了“初二现象”，应该怎么办呢？

首先，要多和孩子交心。

多寻找孩子的闪光点、进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不要说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。

其次，要经常和老师交流。

最后，要和学校配合。

对于学校的每一次要求，都要理解并积极配合。鼓励孩子多参加学校举办的各种活动。

你是否正在为家有青春期的儿女烦恼不已？是否觉得他们怎么那么不可理喻，为什么你说往东他偏要往西？是否常常让你感觉面对一个定时炸弹，指不定哪一刻就炸了，炸得你莫名其妙、血脉贲张。

青春期真的让人如此抓狂吗？不，不是的。

如果有一本书告诉你，只要你有一双看到他们的眼睛和一颗懂得他们的心，你便会发现青春是多么美好，生命是如此灿烂，仿佛世间万物都象花儿盛开那样美丽绚烂。那么，你愿意翻开此书吗？

下面请跟随我一起翻开此书，该书共有十个章节《青春期的雨季》《求求你表扬我》《被老师批评之后》《你看见我了吗》《我为星狂》《青春正美》《减肥的秘密》《移动的小火山》《屏蔽父母的朋友圈》《心中的刺》，光是目录里那几句简短的话语足以吸引你往下读，甚至想一口气读完。当你读完此书，感觉就像久在牢笼，突然打开一扇窗，一股清新的空气扑面而来，窗外是美丽的风景，她会带你领略青春期的种种风景，让你明白，青春期的种种问题其实是不可多得的资源，当你化问题为资源时，你和孩子便一起蜕变成长了，这种成长是任何金钱都无法换取的。

让我印象最深的是《青春期的雨季》,该章从亮亮被起“二狗子”的绰号引出，当亮亮回家向父母抱怨同学给他起绰号时，父母认为，被起绰号没什么大不了？因此，爸爸很自然地说：“没事，没事，坚强点，想开点。”并用《水浒传》里108将都有绰号来安慰他。妈妈则认为“只要用成绩说话”就能堵住同学的嘴。

然而，亮亮却因此郁积大半年的负面情绪，导致成绩一路下滑。直到遇见咨询师，在那里，仅聊了一次，便轻松化解了问题。是不是觉得很神奇？为什么养育了多年的父母却不如一个陌生的咨询师？因为咨询师有一双善于倾听的耳朵，他们能够“接纳他的情绪”，但很多人不了解，也就做不到。于是，孩子自然而然便会堆积很多负面情绪。

孩子有时需要的，只是父母无评价地接受他不好的感受，甚至连理解他的话都不必要说。孩子抱怨某件事情时，其实是在将内心不好的一部分“扔”给父母，父母接住了，孩子就能很好地和剩下的那些好的部分在一起，找到力量感；父母不接，直接否定这份感受，等于反扔给孩子。“

这让我想起印度哲学家克里希那穆提（J. Krishnamurti）曾经说，“不带评论的观察是人类智力的最高形式。”

孩子要的其实很少，关键看你是否读懂了他的内心。

这让我想起，女儿这学期某天晚上，很伤心地告诉我：“妈妈，我好难过啊，我觉得我快要死了”。说着，眼泪吧嗒吧嗒往下掉。

我沉住气，对她说：“你慢慢说，到底怎么啦？”她边哭边说：“我最要好的朋友，今天给我递了张纸条，说以后我们还是做普通朋友比较好。妈妈，你知道吗？我真的好伤心啊，感觉天都要塌下来了。本来，我们那么要好，怎么突然之间变成这样？那天，我上课也听不进去，考试也没心思。妈妈，我真的特别难过，你说，我该怎么办呢？”

听完，孩子的话，我总算放心了，原来是友谊的小船翻了。但也为她感到难过，但我不知道该说什么。于是，我拥抱她，轻轻地说：“我猜她应该只是一时气话吧。”然后，便什么也不说了，只是静静地陪着她，任她在我身边流泪。

我想此刻的陪伴，就是对孩子最大的支持。因为，青春期的友谊，对孩子来说，那是天大的事情。她因为信任我，才对我说，甚至告诉我，不想让她爸爸看到她这个样子。我想，她一定是怕他爸爸不理解她，嘲笑她，多大点事呢，有什么好哭的。

过了一段时间，我差不多都忘记此事了。孩子高兴地告诉我，她和好朋友的友谊恢复如初，她的成绩又回去了。我替她高兴，也为自己做了正确的事而高兴。从那以后，孩子越来越信任我，有什么话都会告诉我，我都静静地听着，很少插话。

在现实生活中，我们作父母的常常喜欢唠叨不停，以为，只有通过不停地唠叨才能让孩子记在心里，曾经的我也是这样。可是唠叨如果有用，还需要你这样喋喋不休吗？与其喋喋不休，不如侧耳倾听。

其实，父母不断地唠叨，无非是将焦虑转嫁给孩子，自己唠叨完感觉轻松些；但是，孩子则成了亲妈的容器，他不得不把这些蜂拥而至的密集焦虑接过来、存起来，帮亲妈承载她自己无法代谢的种种情绪。这对于一个弱小的孩子来讲，是一个非常艰巨且残忍的任务。

在一个家庭中，当孩子出现某些问题时，需要调整的是整个家庭，因为孩子很可能是在为这个家庭生病。

废话如果有重量，道理如果有重量，孩子可能早就被压死了。

宁愿不说话也不要尽说废话，是一种聊天素质。

随着孩子年龄的增长，一定要想方设法让孩子成为家里说话最多的那个人。孩子进入青春期，作为父母的我们，便要学会时常闭上我们仅有的一张嘴，而擦亮我们的双眼，打开我们的双耳，去看，去听。

关键的不是看你说什么，而是你给出什么样的情绪。再温柔的词藻如果夹带的是焦躁的情绪的话，孩子总是可以准确地感觉到你虚伪的言语下那真实的情绪。

周国平说：我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。