我们可能在如何毁掉孩子?

大家好，我是高翔，是孩子们的《论语》老师。

最近有一个家庭教育的，值得我们深思。某林森，是南京的教授，80多岁了。某小海，是他的儿子，快50岁了。看起来，一个教授的儿子好像必然能够，青出于蓝而胜于蓝。但没想到，儿子毕业后，20多年，都不愿意见父母一面。

某小海为何如此绝情？源于父亲某林森的教育。从小到大，父亲某林森对儿子某小海，都是高度的精神控制。小时候在公众场合罚跪，写字时被父亲指责，被父亲强迫报考物理专业，被父亲强迫追求某位女生......忍受不了父亲的孩子小海，22岁毕业后，毅然决然离开南京。从此，20多年，父子再也不见。

这故事当然没有结束。儿子某小海之后的人生，依然受制于早年的家庭影响。他到了北京，但是因为当年是被父亲逼迫学的物理专业，他不感兴趣，无法深入，只能转行谋出路。之后，他在北京一路坎坷，快50岁了，未成家，也买不起房子。即便境遇如此，他也不愿意联系父母，寻求哪怕一丝丝的帮助。

我曾经看过非常多的家庭教育的方法，但是均是“治标不治本”。真正治本的方法，就是用《论语》，用中华优秀传统文化，提升我们父母自己，以及孩子的心力。换句话说，我们做父母的，其实很多时候，是有知识，没文化。哪怕父母甚至是教授。

孔子说，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”借着孔子老师这句话，我斗胆把人分为4个层次：

1、听之者。

2、知之者。

3、好之者。

4、乐之者。

任何一门学问，每个人都在这4个层次上。比如说《论语》，绝大多数人，都在听之者这个层次上，他可能听过《论语》中的几句话，但是从来没有用任何一句话改变过自己。

第二层，是知之者。他可能听过《论语》中的一两句话，而且真正把这一两句话做到位了。比如“吾日三省吾身”。如果他每天晚上真的做了几分钟的当天的做人反省，那可以算是一个知之者了。

第三层，也就是好之者。把“吾日三省吾身”做到位后，发现自己变化了，特别开心。然后逐渐拓展到“居敬而行简”，拓展到“忠恕”，拓展到“君子周而不比”，拓展到“仁者先难而后获”，拓展到“中庸之为德也”......越来越喜欢上学《论语》而时习之这件事，可以算得上是好之者了。

第四层，也就是最高层，是乐之者。乐之者，以读学练《论语》为乐，一天不练《论语》就浑身难受，特别不自在。整本《论语》，他能读学练一辈子。这可以算作是乐之者了。

把听之者、知之者、好之者、乐之者，这4种层次搞明白非常重要。为啥？我举个例子，我做过投资者教育。对于投资相关的内容，我能达到听之者和知之者的程度。但是再高就上不去了，我无法成为投资领域的好之者和乐之者。

但是，对于中华优秀传统文化的传播，我有信心向好之者和乐之者进发，这就是区别。为什么现在那么多人说“上班如上坟”？因为他做的那件事，他无法向好之者和乐之者进发。那上班而言，就只是一种谋生赚钱的手段罢了，痛苦得不行，跟上坟差不多。

所以，好的家庭教育，是要打开孩子的悟性。让孩子明白自己真正想要什么，远比他的成绩好重要。某小海上的是南京的物理学专业，成绩不可谓不优秀。但是父母的教育方式，没能让他明白自己真正想要什么。他在物理学这个领域，自己能达到听之者和知之者的程度。但远远达不到好之者和乐之者的程度。

另外说一点，孔子说，“人之生也直，罔之生也幸而免。”喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，这是直。但是很多父母，把孩子的“直”德给养没了。一个孩子学了自己不喜欢的物理学专业，这就是“罔”，是不直。“罔”带来的结果就是多年后的一无所获。

所以，我反复提醒家长们，6-18岁，通过《论语》打开孩子的悟性、智慧和仁德，比成绩好更重要得多。让孩子逐渐开窍，才是“治本”的事情。

如何塑造一个孩子底层的信念、价值观、思维模式和行为模式？通过《论语》！把中国传统文化中最优秀的精华传承下来，打好孩子这一生做人心性的基石。

“老爹，拜拜！”每天都被这样一句看似调皮但却无比暖心的话叫醒。没错，这就是我女儿每天早晨上学对我的问候。我的女儿，刚上小学二年级，基本上不再需要家长操心，上下学无须接送、 独立完成作业、自觉锻炼身体、主动参与家庭劳动。对此身边有不少朋友纷纷感叹“乖乖女”都是别人家的。非也，世界著名教育心理学家霍华德.加德拉曾说过“每个孩子都是独一无二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。所以，没有天生的“乖乖女”，只有教育出来的“优秀娃”。而在所有的教育中，我认为家庭教育是最基础的，因为自孩子呱呱坠地那一刻起接触到的便是家庭，孩子心智的健全和性情的养成，很大程度上取决于家庭教育。

在孩子心中永远都有“十万个为什么”，为什么我要好好学习？为什么我要做家务？为什么我要听你的话？……一系列的疑问归根结底源于孩子缺乏对生活的正确认知。人的行为是受认知控制的，离开正确的认知，孩子便没有前行的目标与方向，更不清楚其行为有何意义。这就是所谓的认知不对，努力白费，观念不打通，一切无用功。所以，教育孩子，首要任务便是打通观念，让孩子具备正确的人生认知。

譬如学习认知，我常常对女儿讲 “我们每个人在不同的阶段都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。爸爸的责任是经营家庭，给你一个温馨和谐的生活环境；老师的责任是教书育人，将你培养成一位品学兼优的栋梁之才。爸爸和老师都做到了，你作为学生，是否也应该肩负起你该有的责任，好好学习，做到既不辜负你自己的精彩人生，也不辜负我们的殷切希望。”

譬如家务认知，我会对女儿讲“你和爸爸妈妈同属我们这个温馨小家庭的一份子，我们都有责任为这个家付出。爸爸妈妈每天辛勤上班，回家还要给你做饭、辅导作业，但我们从不抱怨，因为我们要对这个家负责，你是否也应该考虑力所能及的为家里做点事情呢。” 当然在沟通的过程中，一定要把孩子当朋友一样交心聊天，把孩子当客户一样用心经营，切记不能一味生搬硬套地强行灌输，更不能说不通就武力威慑。何时何地采用何种方式沟通都十分讲究。要相信，天下都是谈出来的，更何况是自己的孩子呢，只要走心，没有讲不通的理，教育不了的人。一旦孩子内心深处扎根了正确的认知，懂得了爱与责任，信服了你的理念，那你的期望自然水到渠成。

当然，伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。孩子虽然具备了正确的认知，但作为年幼的她却不知该如何去做。这个时候作为家长就必须当好孩子的第一个教练。我平均每天至少会花3小时全身心陪着我女儿，无论是学习、运动、劳动、旅行、游玩，都会陪着她，因为陪伴才是孩子最好的礼物。

学习上，我会运用各种适用于她现阶段的方式方法教她思考问题，解决问题，总结经验，我做她看，她做我看，相互探讨。当然在这个过程中家长需要有一定的水平，要让孩子信服你，崇拜你，这样她才会发自内心地跟着你一起成长。

生活上，从她一岁多开始我便带着她出去旅游，坐飞机、坐高铁、坐轮船、吃美食、赏美景、拍美照、玩时尚。这样不但开拓了她的视野，加深其对世界的认识，更重要的是她感受到了世界的美好，更期待着成长。

俗语有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。只要我做好了模范，毫无担忧，我的孩子一定会做得更好。我能成为她心中的萌大叔，她便可以成为我喜爱的小萝莉。我在陪同孩子的过程中，她永远是王者，而我只是助攻，我从不尝试着指挥她，更不会帮她完成所有事情。而是循循善诱，给她方法给她工具，毕竟授人以鱼永远不如授人以渔。

我很清楚，持续优秀才是真的优秀，三分热情培养不出真正优秀的孩子。大多数人一时做到很容易，但最终能坚持下来的却没有几个。因为习惯的养成并非一朝一夕、一蹴而就。所以，我和女儿达成共识，一起制定了一套切实可行的作息时间和成长计划，同时附加了严苛的奖罚条款。她执行，我监督，各司其职，严格落实，赏罚分明，定期总结。潜移默化中优秀慢慢就会变成一种习惯。这才有了我开篇所说的“我的女儿，刚上小学二年级基本上就不需要我们操心了。”因为她已经将很多优秀的习惯逐渐养成。当然，路漫漫其修远兮，这仅仅只是开始，未来值得我们期待和提升的地方还有很多，我也将陪同我的女儿继续一路前行，风雨无阻。

我坚信，父母的牺牲有多大，孩子未来的成长就有多大。少贪一杯酒、少抽一支烟、少摸一把牌、少玩一把Game，将有限的时间投入到孩子无限的成长中，孩子的未来必定可期，奥利给！

与家庭教育有关的实例古今中外的

家庭教育事例