青少年叛逆不想上学怎么办呢

处于叛逆期的孩子该怎样教育

遇到孩子逆反不要着急，应该主动分析找到对策：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。孩子的叛逆期分为两种，其一为2岁~3岁之间的第一叛逆期，俗称“反抗期”。从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。但是，从另一个方面看，如果孩子的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。处于这一阶段叛逆期的孩子，家长的化解之道为：1、教育是关键。在这段时期里，父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。应该看到，孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。2、家长要助孩子发展一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。3、父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。比如：孩子喜欢独立行走，你就不要硬去搀扶他，可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣，就可以让他自己动手，而你在旁加以指导，以此促进孩子心理健康发展，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。其二，为小学高年级之后的第二逆反期，也就是我们俗称的“青春期叛逆”。对于处于青春期叛逆的孩子，家长的化解之道为：1、家长与孩子交流沟通时，不要急于求成，注意自己的德行。“沟通从心开始”如何才能走进孩子的内心，达到良好的沟通呢？这就需要家长在与孩子交流与沟通时，多注意一下说话时的语气和态度，运用一些技巧，讲究一下方式，心平气和地把自己的所见所思传递给孩子。父母是孩子最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期。2、家长和孩子交流时，要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得“听话”的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。不要当着众人的面来批评教育或嘲笑讽刺你的孩子。当孩子向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨先跟孩子打个招呼，以便取得孩子的谅解。即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法。不要一味地说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免简单粗暴导致更深的隔阂。3、父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子。孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。不要擅自干扰和打断孩子的成长空间，要滋养、营造、体验、吸收、调整、培养孩子，使其达到自由成长的过程。帮孩子树立自己的独立人格，不要指手画脚，许多事都可以放手让他们独立进行，多给他们创造锻炼和成长的机会。如果我们无法给孩子提供更好的条件，可以尽量改变自己来完成。比如：我们无法给孩子一个很好的老师，可以给孩子一个很好的父亲和母亲，让自己更有智慧，以自己的成长，来得到一个更好的孩子。相信随着家长的成长，自然会找到更好的解决方法，而不是仅仅依赖于老师。4、要善于掌握其不良情绪的成因，有理有节及时排解孩子心中的困惑和不解，积极引导他通过正常的渠道宣泄不良的情绪。如，用写信写日记等形式，把烦恼和委屈转移到纸上，将恶劣的情绪宣泄到有益的文体活动上去。当孩子情绪宣泄的时候，家长应对此表示关心，分担他们的忧愁痛苦。不良情绪猛于虎，所以父母一定要时时留心，既要耐心及时地给孩子疏导，又要教会孩子自我减压，还要鼓励孩子多和父母交流，这样才可以避免许多由不良情绪导致的疾病和悲剧。

孩子产生逆反心理应该怎样教育？

孩子已经产生逆反心理了，那就先要注重亲情教育，让孩子慢慢的理解父母和老师所做的事情是对自己的今后有极好的影响的，有利于今后在审会上立足的，那吗他们就会开始想一想，是不是自己错了，自己该怎样做才是真的是自己健康成长的，慢慢的你在和他沟通，将一些实际生活的例子给他看，将给他听，让他发表自己的见解，他会觉得你把它看成大人了，。他的自尊心得到了满足，他就会改变当初的想法，好好的学习和生活，而不是和家长老是对着干，失去自己的最好的受教育和学习的机会，这样在潜移默化的影响他，他就会成为一个健康向上有所造就的人，祝孩子学习好，成为快乐的，心理健康的好孩子。

怎样教育叛逆心很重的小孩？

教育孩子切忌言语直白，语气生硬。平时多观察孩子的一言一行，不要看到枝叶就开始批评孩子，需要和孩子沟通，问问孩子对这件事情是怎么想的，为什么要这么做，了解后，认真分析在做评论，要换位思考，多站在孩子角度考虑一下，不要一味地批评孩子，多理解孩子的想法，给孩子一些空间，给孩子一些成熟过程，家长是帮助孩子，而不是指责孩子，如果都是指责和打骂，孩子不会和你说心里话，距离会越来越远，如果家长能够和孩子象朋友一样，一起探讨问题，对孩子一些尊重，孩子也是很聪明的，一定能够明白家长的意图，会很开心地面对一切!!

我也一直在思考这个问题，最近也会有一些初中生过来找我，跟我聊心事。我发现，他们这个时期的心理又像是孩子，又像是大人。价值观还未成熟，社会经验几乎为零，但是对自主的需求和被爱的需要却跟我们成年人一样强烈。在与这些充满朝气而又迷茫的孩子面前，我总是用很谨慎和平等口吻和他们聊天。

1.权威只能作为最后一张牌

2.与他们做朋友

当有一个陌生人在大街上对着刚随手扔了一个空瓶子的你大声呵斥，说你破坏环境，很不道德。作为常人，基本上谁都会恼羞成怒，并把这个陌生人痛揍一顿，嘴里还要念着：”你算老几！敢这样骂我，我妈都没这样骂过我！“但换个场景，如果这时候是你的一个好朋友与你并肩走着，用轻松而开玩笑的口气告诉你：”哎，太那个啥了吧，前面就是垃圾桶。“这时候可能我们会挠挠头，红着脸捡起来跑到前面垃圾桶乖乖把瓶子丢进去。

这里并不是说陌生人说的不对，这里要说的其实是一个信任问题。老师在大多数学生眼里是”警察“、”督导“的角色，但没人愿意被监控和”抓现行“。但是如果是一个朋友过来给自己轻松的提一个小小的建议，一般还是能接受的。

3.倾听

虽然这一点是最重要的一点，但也是最简单的一点，只需要在和学生们轻松聊天的时候不随意发表看法，多去听他们去说，慢慢就可以做的很好了。