叛逆孩子军事化封闭学校

责任在危难中体现，担当在需要时凸显。按照学校统筹安排，为全面高三备考工作的顺利进行，教师需全程封闭在校园内。老师们都没有退缩，相反，挺身而出，冲锋在战役的第一线。他们中，慈祥可亲者有之，严谨敬业者有之，博学才高者有之……无论哪一位，都犹如丝丝春雨，润物无声关爱着每一位学生，在特殊时期当起了学生们的临时“父母”。

何雷身为班主任，他深知班主任是学生和学校联系的纽带，是离学生最近的教育者、守护者。他自己笑着说：“在疫情和高考两大“战役”中他是最小“主任”，他每时每刻都处在“备战”状态，践行初心使命，牢记党员责任，体现责任担当。”

晨光熹微，何雷便早早到达班级陪伴学生们晨读，他说：“一日之计在于晨，一生之计在于勤。自己要第一个到达班级，用自己行动陪伴学生，共惜晨光、长情告白。”

为了疏导好疫情期间同学们出现的心理失衡，何雷利用大课间跑操时间段，与学生沟通、交流。中午或晚上去宿舍检查，他走进学生身边，了解学生生活中的困难、存在的心理问题，帮助学生克服困难、解决问题。为了减缓学生压力，何雷亲自带着班级同学开展团建活动。

“何雷老师的事迹很感人，他是我校教师队伍中的典型代表!”高三一部主任李常锁深有感触的说。这支“住校大军”中，不少老师正处在“上有老、下有小”的年龄;然而，疫情当前，他们义无反顾的带着孩子参与进了学校的封闭管理。“每位高三老师认真教研、精心备课、分析学情，与时间赛跑，打造高效课堂。那些用深情和坚强沉淀的日子，一定会点亮学生的世界，成就每一位高三学子光明的未来。战‘疫’路上，你们也是最坚定的追光者。”

从日出的诵读，到晚自习的指导;从课上的讲解，到课下的倾心交谈;从级部广播的励志演讲，到面对面的沟通。他们是夫妻、是父母、更是老师，他们坚守岗位，主动承担，想尽一切办法提高班级成绩，为学生排忧解难。夫妻俩聊天时经常说：“每一个孩子的背后是一个家庭，我们必须对这些孩子负责。”

在疫情防控的特殊时期，他们敢于担当、乐于奉献，用无声诠释着教育者的初心和坚守。他们全家齐上阵，共度这段“特殊时光”，陪学生走在追梦的路上。

担任中学教师的老婆，从今天起连续5天夜班参加流调人员志愿服务。从比较单纯的中学老师到参加社会的服务工作，让她感受一下社会人情的复杂和社会治理的艰辛，也是一件好事。在一个相对封闭的学校，老师相对来说比较单纯，喜欢谈论政事，认为地方应该这样做那样做才是好的，深层次的社会矛盾和困难知之不多，缺乏对当地的全面认知，偶尔发下牢骚，希望有关的建议能够引起重视，也合情合理。与六七十年代知识青年的上山下乡，老师上高速路口和流调值班做志愿服务，工作任务和工作压力完全不同。他们与当地的公务员一起共同参与社会建设和治理，共同维护江门地区的和谐稳定健康，功德无量。这也是老师了解社会、了解一项职业的途径之一。有的老师在炎炎夏日之下在高速路口做志愿服务，回来后对工作的态度、对生活的态度有了全新的看法，身体充满了力量源泉。这两三年，江门各地的市民和各行业、各阶层的人士积极配合防疫工作，大力发展经济，社会呈现稳中向好的态势。草木蔓发，春山可望。让我们携手共进、凝心聚力，迎难而上、共克时艰，我们一定能够迎来春暖花开！