家长如果不去寻找孩子不愿意学习的原因,一味地强迫甚至羞辱、逼迫孩子,只会让孩子对学习更加厌倦,从而进入“不愿学习→被迫学习→更加不愿意学习”的恶性循环,根本不可能培养出一个爱学习的孩子。
根据本君以往的思考与实践探索,此项工作应该构建起一个“政府推动,院校合作,专业引领,骨干带动,全员参与,活动跟进,立体行动,家长成长,孩子幸福,家庭和睦,教育发展,社会文明”的家庭教育“大构建,新思路:大整合,新体系;大参与,新行动:大带动,新效果”的推进家庭教育和家校协同育人新模式。
我从小就活在“别人家孩子”的阴影里,等自己有了孩子又不自觉让自己的孩子再次成为“受害者”。但事实上比较并不能让我们的孩子变优秀,并且导致的直接后果是焦虑。让孩子活在竞争中倍受压力,深受焦虑。
47、教育孩子的主要技巧是把孩子该做的事变成游戏。家庭教育,重在父母对自身的先行教育。只有父母率先学习怎样做父母,掌握了对孩子教育的科学规律,然后才能更好地教育孩子。
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