案例三:前不久,上海大学劝退了81名学习成绩不好、在几个学期内没有修完规定学分的大学生。据介绍,导致这81名大学生被集体劝退的主要原因之一,是绝大部分学生沉迷于网络游戏而不能自拔。

当然,孩子的教育绝对需要家校的配合和共同努力,而且是家校各负其责、各尽其职:孩子功课的学习主要是在学校完成,而孩子的全面发展、健康成长更需要良好家庭教育的配合。一方面,学校要尽力提高教学效率,不断控制和优化家庭作业。另一方面,家长不再为家庭作业苦恼之后,不是不管孩子、不教孩子,而是要更科学地进行家教,教孩子更为重要的东西——多陪孩子做亲子活动、亲子游戏、亲子运动;多陪孩子一起进行家庭阅读、亲子阅读;多花时间帮助孩子养成良好的生活习惯和行为习惯;多关注孩子身心健康和人格成长——相信这是家长们乐意做的.,也是家长所期待的!

孩子不想上学,多数家庭的父母肯定会不停的劝:你要上学,上学多么多么好之类的话。孩子根本就听不进去你说的这些话。甚至可能起到相反的作用。如果在这种情况下,父母该怎么做呢?
父母的焦虑行为模式可导致孩子出现相似的焦虑行为。家长不要在孩子面前流露出对孩子上学的担忧,比如中午能睡好吗?能吃好吗?路上安不安全?如果让孩子感觉到家长的担忧,会加重孩子的分离焦虑。孩子放学回来时给孩子一个拥抱或给孩子鼓励,倾听孩子诉说在学校发生的事情及上学后的感受,如果有不好的感受不要表现为不分是非的同情及过分地担心,而要表现为关心,帮其分析原因及共同探讨解决方法。
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