做好假期生活指导。各县区各学校要严格落实“双减”和“五项管理”工作要求,为学生提供科学的假期生活指导。要优化学生暑假书面作业设计,严控作业总量,提高作业质量,适量布置体育作业、劳动作业和社会实践作业;引导学生正确使用手机、电脑等电子产品,文明上网,自觉抵制网络不良信息,防止网络沉迷;积极组织开展“假期读好书”活动,鼓励引导广大中小学生多读书、读好书,丰富假期精神生活。合理安排作息时间,保障充足睡眠;加强户外体育锻炼,增强自身体质。

没有班主任,Dean会关注孩子们,家长和孩子也可以找Dean、心理老师或者任课老师沟通。(女儿班上就有同学喜欢找心理老师聊天,学校的三位心理老师都是年轻的中国留学生,有一位哈佛姐姐尤其受他们喜欢。)

来覆盖掉消极的条件性情绪反应程序,即一想到上学或到校门口,心情是平静的、愉悦的,孩子自然就去上学了。孩子出现了厌学状态,家长首先不要责怪孩子,这样不但不能解决问题。
本期活动聚焦孩子学习状态不佳、动力不足、厌学等问题,尤其针对当前哈尔滨突发新冠疫情,学生居家学习,缺少了平日在学校里,在老师身边的环境氛围,学生学习动力不足的现象,李曼老师与家长朋友们分享了她多年从事心理咨询的经验和建议。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权