当孩子渐渐长大,我们希望他们独立自主时,却发现孩子不愿意做,因为他没有自己尝试的经验,不知道该怎样开始;当孩子开始上学,成绩不理想,又没动力学,我们开始焦虑,却忘了孩子刚开始熟悉学习,对考试的概念和流程可能还不理解......

学校的老师也有分别,有些老师授课能力很强,有些老师授课能力不足。同时,现在小学频繁地更换老师也是蛮普遍的,有些班级一年能换上两三次老师,这种情况不利于孩子的学习。

细看“双减”政策,我们不难发现,有“同时要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷”这句话;相信各位家长也已经清楚,自补课机构凉凉之后,网络游戏就成为下一个整治目标。
当帮孩子一起梳理好情绪,并能够适当调整稳定情绪后,家长还有一件重要的事情要做,就是帮孩子一起回顾事情发生的原因、讨论解决问题的方法,给与孩子精神或者理论甚至行动上的支持,让孩子能够处理好这件事情。
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