妈妈没有指责,没有说教,不凶不吼,全然接纳孩子的想法和感受,认同孩子的幻想。当感受被看见和接纳,孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象,幻想结束又快快乐乐地按时上学了。
孩子这样我们有很大的责任,所以送他去的叛逆青少年学校,对于孩子的教育和引导都有很大的帮助。我们不求孩子的学习成绩多好,只求让孩子恢复以往的童真和快乐,知道感恩这样就够了,所以我们已经找到学校,接下来就一起努力改变现状,让他成为那个更好的自己。
爸爸妈妈自己从小带的孩子,性格普遍阳光,开朗,活泼,这里不包含父母对孩子有暴力倾向的家庭,孩子从出生就在父母那里得到了足够的安全感,入园后分离焦虑普遍在一到两周即逐渐消失,并且很好地适应集体生活,不会反复焦虑,家长们也能很好地配合我们。
结果显示,沉迷游戏不能自拔的学生不在少数。而去年的疫情更是加速器,由于疫情期间学校停课,学生只能通过手机或者电脑在线上学习。而学生也有了更加光明正大接触电子产品的理由。网课课间休息时间,学生们会拿着手机玩一会游戏,等下一节课上课的时候再退出游戏。
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