既然去学校上学,孩子肯定需要与同学老师交流,也顺便能交到好朋友。而有的孩子天生就性格内向,不爱与人交流,甚至是害怕与人交流,导致在学校里没有交到朋友,学校对他也没有了吸引力。这样的孩子多半是没有自信,家长要经常鼓励他们树立自信,但不要强迫孩子一定要与人交流,这会让孩子很受伤。
对孩子来说,身教重于言教,父母的行为示范是最好的家庭教育。卓越父母本身就蕴含着最深厚的教育资源。若父母只重视“言教”与“指导”,自己缺乏上进心,却“鼓励”孩子上进;自己不学习,却整天带着孩子上各种补习班;自己缺乏敬业精神,工作得过且过,却要求孩子不断努力,如此导致自身教育资源匮乏,也就失去了对孩子成长的积极影响力。家庭教育不仅是一种外在的“方法”,更多的是父母内在的“修炼”,良好的家庭教育源自父母自身成长,用家长的成长引导孩子的发展。
“因为人际交往、学习困难等生活事件,引发焦虑抑郁情绪的青少年案例在临床中很常见。”陈琼琼告诉记者,焦虑障碍患者往往在少儿和青春期起病,应对压力的能力却越来越差,对自我和世界的歪曲信念逐渐变得顽固,继而容易导致长期慢性的抑郁情绪。而如果焦虑与抑郁共病,就变得更难治愈,所以早期的识别与干预治疗非常重要。但当孩子出现焦虑症时,很多父母由于自身缺乏专业知识,面对孩子生活学习中的应激事件和焦虑症状手足无措,也不知道该如何做才能帮助孩子走出“焦虑怪圈”。
网友公主熊熊:“我觉得还是按照正常入学年龄入学(除非孩子真的是超常孩子)。我就是早读一年书的。我是早了8个月上学。一年级的时候觉得还可以吧,因为学的东西在预备班的时候都接触过了。可是从三年级开始就跟不上了。语文数学还可以,英语就觉得挺吃力,还有就是体育也很吃力。我觉得年龄偏小的孩子,体育多半都跟不上。
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