大多数孩子返校出现焦虑是预料中的事情。如果焦虑的程度和类型与孩子平常的行为明显不同,且一直持续到开学很久之后,请考虑寻求外部帮助。首先请与孩子的老师沟通。其次,学校的指导老师或心理老师可以提供有价值的建议和资源。

东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授对家庭教育立法背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。

孩子几岁上小学需要根据孩子性别和实际情况来做决定,老一辈们选择7岁是相对稳妥的。如果条件允许的话6岁上学对家长来说比较轻松。但无论6岁上小学还是7岁上小学都需要让孩子做好上学的准备!
暑假有一个不能回避的学习问题:玩手机,沉迷电子产品确实影响学习,但是假期,没有了补课和作业,孩子还能有什么丰富的娱乐生活?家长都去上班了,缺少了陪伴,孩子就只能沉迷于手机了。而且家长的日常行为也在传递着这一点:手机是最好的娱乐产品。暑假可以玩手机,只是这个“度”是家长很难把握的,小学生是没有自控和自律意识的,家长的引导就很关键,在别人家的孩子暑假都在玩手机的时候,你家孩子如何能在语文这条学习赛道上,多做那么一丁点事,开学后的语文学习能力、成绩、习惯都会有明显的进步。
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