而且他也考虑到学生的使用电子产品带来的影响,他在课堂上会监督每位学生,也会管理平板电脑上的软件。但笔者觉得,学生沉迷游戏,不能全怪老师,家长也有责任,城市学生不也是天天电子产品不离手,这种想法对乡村学生本来就是不公平的表现。

从选择家庭教育这条路后,袁老师一直努力地指导每个家庭,她给自己角色的定位是:家庭教育的倡导者、服务者。在她的认知里,家庭教育指导师需要手握家庭教育科学理论来参加家庭教育的工作实践,真正地做到帮助孩子、帮助家长、帮助整个家庭。

家长朋友们可以利用居家网课期间和子女进行暖心交流,加强家庭交流互动,尊重孩子个体差异和天性,调整教育方式。给予孩子一定的独处空间,学会看到孩子的优点和进步,更加包容、理解和信任孩子,多一些商量和鼓励。还可以给孩子安排适度的家务劳动,合理使用电子产品,不沉迷网络游戏,充足睡眠。
小学的上下学时间跟成人的上下班时间是不一致的,他们放学早,上学晚,这就产生了一个麻烦:孩子放学了,父母没下班,接不了,父母要上班,孩子不到点,也送不了。学校门口的拥堵超出你想象,接送时间远超你预期。
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