其实,高中阶段的孩子突然不想上学了,家长最担心的就是孩子安全问题,可一味的担心只能陷入焦虑的情绪,无法找到解决的办法。

每个家长都要明确,家庭教育绝不是学校教育的附庸。父母的家庭教育是帮助孩子更好地适应社会,逐步调整心态,接受社会制定的规章制度,最终成为一个人格健全、心理健康的“社会人”。

六、积极开展家庭教育指导。各地教育行政部门要指导学校通过多种方式密切家校联系,帮助家长树立科学育儿理念,合理安排子女暑期生活,防止增加过重学业负担;引导学生坚持规律作息、加强身体锻炼,主动分担家务劳动。要指导家长教育子女合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止孩子沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息。要引导家长高度重视因疫情长时间居家学习生活对子女带来的负面影响,加强亲子陪伴交流,积极构建亲密和谐的亲子关系;密切关注子女心理健康,及时察觉负面情绪和心理问题,加强与学校沟通联系,共同做好心理疏导,帮助学生调节情绪,保持积极乐观向上的精神状态。
课程从发展心理学、人本主义心理学、行为主义心理以及教育学、社会学角度出发,结合学员实际进行。课程主要知识点:1、基础知识:家庭教育基本原理、家庭教育误区与智慧、家庭教育发展战略热点问题、家庭心理健康教育、家庭教育教养分析指导、人才成长与教育基本知识、家长教子技能技巧指导等。
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