由于最开始繁繁不适应学校的问题没有处理好,孩子不愿意上学,只能通过上网发泄情绪。而教育机构的课程只是分析原因,并没有对孩子的行为进行矫正。
很多因为小学阶段的辅导方向错了,到了初一因为家长老师的提前辅导,成绩还能稳住一些,随着年级的升高,青春期的到来,初二、初三的语文成绩被打回了原形,这还是因为我们家长没有正视青春期的问题。孩子的心理波动太大,处理不了学习上的挫折,在亲子关系上,家长也没有关注过孩子的内心世界,了解过他们的想法,所以导致学习成绩下降。中学老师家长,应该多分一点时间,当孩子的学习成绩出现下滑时,我们不要先想到孩子没救了,要去补课,而是先找到原因,理解孩子学习的不易,多和孩子沟通,家长和孩子一起找到学习的解决办法,这才是淡定家长应该做的。
这个村子里,还有另一位男孩,初中就辍学在家,村干部想要和男孩聊聊,劝他回去上学,这孩子就说:""再劝我上学,我就跳楼自杀。""
第三,关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。家长可以通过观察孩子进行了解,和老师和其他同学访谈了解,也可以咨询富有经验的专家,通过量表、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。
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