孩子到了一定年纪后才上学,不仅仅是为了学习各种知识,还为了孩子社交能力的培养。和除父母外的人交往,这是培养孩子自立能力、处理人际关系能力的过程。在孩子的成长中,这项能力不能缺少。

在刘园看来,大多数家长想要通过监控实时关注孩子不外乎这些原因:想看孩子在幼儿园这一日的参与度与专注度,担心孩子被欺负,担心老师对孩子的生活方面关照不到位,以及不信任幼儿园的教学工作。

也有其他一些原因:比如上学被老师批评了,答错问题遭同学讥笑,上学要早起,不能玩游戏、看电视,做不完的作业……这些都是使孩子对学习失去兴趣的原因所在。
1做好家校沟通。各校要下发《致家长的一封信》,将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师要及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。
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