大部分家长又没有给孩子做好心理建设,一下子离开父母,几乎都是哭着上学,再哭着等父母接,分离焦虑情绪久久难平息。

当老师指出孩子的问题时要和老师沟通。我以前经常碰到的一种情况是,当老师对家长提出孩子在幼儿园出现的问题时,家长往往不认可。其实,孩子在幼儿园的表现和在家时不一样,这样的事情是经常发生的,只有好好沟通才有助于双方更好地了解孩子,一起寻找解决问题的办法。

第二个原因是由变化引起的,新的压力来源。儿童的精神问题,包括青少年早期的抑郁、焦虑、适应障碍等,都可能影响儿童保持正常上学的能力。家庭关系氛围发生了变化:父母开始不和谐、争吵、暴力或忽视。家庭经济状况,如家庭突然变得贫穷,孩子们会担心花更多的钱给家庭带来负担,所以他们不想出去上学。
3、切忌孩子一说出来不想上学,父母就开始动手,或者把孩子批评的一无是处,要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远,让孩子彻底失去与父母交流的欲望,还会激起孩子的逆反心理,让孩子对上学这件事越来越厌恶,所以父母面对这种情况一定要先自己拥有一个良好的心态。
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