从享受、沉迷到想要摆脱,人们对电子产品可谓是“又爱又恨”,重新拿回自己对生活的掌控权,这是大多数人的心声,但在实际行动中却处处受到牵制。究其根本,自律是根源,不能永久性地借助外力,被动式摆脱也不是真的摆脱,只有主观上的自我觉醒,合理规划电子产品的使用,才能真正把眼睛从手机屏幕上移开,去看书、看风景、看世界。

所以这个政策的出台,其实也是为了缓解孩子们和家长们的经济支出和教育压力,避免有偿性的补课带来更大的压力和负担,尽量能让孩子轻松上学,家长轻松供学。

开学在即,不少孩子身上出现烦躁、发脾气和恐惧等不良情绪,这就是所谓的“春节综合征”。开学前,孩子会紧张、焦虑、不安,对上学产生抵触心理;开学后,孩子上课时会很难进入状态,提不起精神;放学后,孩子会对着家庭作业发呆,昏昏欲睡。
天津,吴某,她认为孩子上学就是家长的较量。在她孩子刚3岁的时候,她和自己的老公拿出所有的存款,又跟自己的亲朋好友拿出所有的积蓄,她将这些钱付了首付,只为了买学区房。他的丈夫辞掉了原来的工作,带着孩子一起落户和积分,只为这个地区有好的小学和初中。
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