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河南在这青少年管理学校实力排名_儿子抑郁不愿上学
家长可尝试“阶梯式”减少孩子娱乐时间，逐步增加学习内容，帮孩子逐步进入学习状态。积极协助孩子完成各项实践作业，避免孩子因未完成假期作业而产生不愿上学的心理负担，学会接纳孩子的负面情绪。如果孩子面对开学产生紧张焦虑等情绪，家长应适时疏导，理解并帮助孩子合理宣泄，避免对孩子过度指责。家长还应做一个积极的倾听者，对孩子的倾诉不打断、不评价，也不急于指导和干预，引导孩子以愉悦的心情投入到新的学习和生活中去。
第三，对学校、老师提意见，家长要以办好学校和提高老师的威信为已任，出主意、想办法。提出的意见或建议要合情、合理、合法，并具有可行性。切不可脱离孩子的实际和学校现有的条件提出过高的要求，真正履行好家长关心学校、支持学校的神圣义务，尽可能地为孩子接受良好的教育创设一个优良的育人环境。
终于，终于，终于熬到了孩子们上学的这一刻，家长是兴奋的，这长长的假期，不仅没有让孩子变得乖巧，反而一些父母提前崩溃。对于终于要上学的孩子来说，家长都开始相约去哪里购物了。
对于没有父母陪伴的留守儿童，电子产品就成为了陪伴者，用玩游戏的方式逃避现实的空虚。有的父母一直陪伴在孩子身边，孩子依旧沉迷游戏，父母忙的时候，主动将手机丢给小孩，自己去干别的事情。
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