当孩子说不想考学了,当妈妈说可以不考学了,孩子当时是怎么想的?不学音乐,学美术,不上学怎么办?她的感受和想法?女儿专业跨度的变化,孩子有什么感受?妈妈能否感受到孩子的感受?从孩子的学习到妈妈的学习,初衷是什么,这两件事有什么关联,有什么思考?

然后,就是要让孩子自己发挥想象力了,把脑海里想到的接下来会发生的故事用语言表达出来,而关于续写的过程可以让家长来进行。孩子讲,家长写,这是亲子之间共同完成的作品,这时候家长再表扬几句,孩子有了成就感,之后也就有了更多的内在动力去思考,去阅读了。

你说孩子他知道啥是焦虑吗?孩子他知道我们一二年级是不允许考试的吗?政策都是给大人看的,焦虑都是给大人焦虑的,孩子只知道:哦,今天是周三,我要上学了,哎呀,我早上起不来呀!
29、我们可以把父母分为三类,第一类:懂教育关注孩子,被称为专家型父母,这类父母很少。第二类:不懂教育关注孩子,第三类:不懂教育不关注孩子。今天的家庭教育父母很多是第二、三类。哪一类会对孩子的伤害更大?当然是第二类,不懂教育,还关注孩子,人云亦云,乱管,管出问题。
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