孩子妈做的一切努力只是希望孩子能正常上学而已,多接触同龄的小伙伴,她不求孩子能学多少东西,她就想着孩子能慢慢社交。

专业选择具有一定的“风险性”。有些家长一味追求热门专业,盲目跟风,忽略了孩子的兴趣,造成选报专业后,学生提不起兴趣,浑浑噩噩过三年;有些家长是一味让孩子选择,忽略了家长的管理作用,孩子喜欢玩电脑,就选择设计专业。待实际上课,发现玩电脑和在电脑上搞设计完全是两码事,学生疲于应付,痛苦不堪。选择专业应是家长,孩子在多次实地走访不同学校,多家学校和专业对比后的慎重选择,让孩子明白:这是他人生的一个重要选择,需要他对自己的未来负责,从而激励孩子做好自己新的人生规划。

很多家长会要求孩子在上学前要背会多少古诗、认识多少汉字和单词,会算百位以内的加减法,认为达到这种水平,孩子上学就没问题了。
有人会说:父母如果知道一切,该怎么办?为什么他们要送孩子上学?送孩子上学并不意味着孩子可以吸收和消化老师所说的话。课后,需要父母的监督和指导,才能在老师的协助下做好家庭与学校之间的相互教育。坦率地说,他们的父母更加关注孩子,他们所遇到的问题越少,他们通常所受到的关注越少,他们所遇到的问题就越多,并且随着时间的流逝将会爆发。
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