疫情中孩子的负面情绪可能来自于很多方面,比如家长的焦虑和不安对孩子的负向暗示、学习的压力得不到适度的释放、家长的抱怨指责。导致亲子关系紧张、恶化。当家长发现孩子某些不适的时候,由于孩子的抵触,家长无法采取有效的措施帮助孩子。

但是长此以往的枯燥学习会让家长和孩子感受到共同的疲惫,轻则加重孩子的精神压力,重则让孩子产生厌学心态。所以父母的行为语言是要建立在张弛有度的基础之上的,让孩子明白学习的时间并不是通过节省了放松的时间后挤出来的,而是通过合理的安排规划出来的。“规划”比“克扣”更有效。

当时摸摸孩子的头跟孩子说:妈妈知道上学特别苦特别累,但是你今天在学习上吃的苦,就是为了你以后能够少吃点生活的苦。
由此看来,家长的不断学习和自我提升,是做好新时代家长的必备条件。家长在家庭教育中应当了解和尊重孩子的成长规律,并加以科学指导,建立和谐的亲子关系,做孩子的第一伙伴。
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