还记得孩子入园时,跌跌撞撞、懵懵懂懂被亚男老师接入园中,随之我和孩子的分离焦虑也开始了,尤其是在我这位自以为不会分离焦虑的妈妈身上体现的淋漓尽致。而亚男老师不仅仅要安抚孩子的情绪,更是积极开导我这位妈妈,让孩子慢慢地平静、踏实下来的同时也真正让我安心和放心。孩子在幼儿园种种的行为习惯、学习活动中哪怕是取得一丁点的小成绩,亚男老师都会由衷地表扬、赞美。同时,孩子是充满生机活力的独立个体,特别是像小七这种独生子女,敏感好好强,自尊心唯恐受到伤害,亚男老师总是能考虑到孩子的“面子”,找到适当的语言技巧和场合,以容易接受并且显见成效的方式来解决问题。
未来趋势下,学校更加占到孩子教育体系中主导和中心的地位,去到一个好学校,老师水平高、负责任、抓得紧非常重要。
对孩子来说,“不上学”绝不是一时心血来潮,更不是故意捣蛋,听话不听话不是原因,懂事不懂事关系不大。“不上学”对他们来说,是一个非常复杂艰难而又巨大的决定,他们要经历痛苦的挣扎,三番五次非常艰难的选择,要长时间地勉强自己坚持学习,忍耐着“回家吧,回家吧”一遍又一遍的呼唤,最后才表现在行动上。往往会因为某件特殊事件的刺激,他们不去上学了。
孩子的成长是需要更多的真实的情感和用心陪伴互动的。如果孩子长期时间沉迷于玩电子产品就容易出现性格的易怒。暴躁、自闭的性格障碍。
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