老师或家长可以采用“编故事法”来了解孩子。给出一个矛盾的开头,比如“小明总是晚交作业。昨天晚上写好了作业,今天上学路上,却不小心弄丢了。”让孩子根据自己的喜好去补全故事。“是你的话,你会怎样解决?”

然而有些孩子,面对自己的学习成绩,都抱着一副无所谓的态度。就算学习成绩再差,他们也从不想办法去提升。面对孩子这样的表现,家长也很疑惑,觉得孩子只是暂时在逃避。然而,如果他们对自己成绩抱着无所谓的态度,这说明他们已经开始厌学。

玩手机剥夺了孩子大量的学习、和小朋友之间的玩耍时间、剥夺了孩子户外活动时间、和家长一起亲子交流的时间,沉迷在游戏中不能自拔。
现在新的“鸦片”出现了,以成本低廉的电子产品来生产虚拟世界中价格低廉的自由,也正是映照出来贫瘠的现实世界。映照出那些小县城普通的做题家初高中生,那些对未来毫无希望的生,那些因为父母外出务工而被抛下的留守子女。正是因为这些人在资本体制下已经失去了未来,所以这些人才会沉迷价格低廉的电子产品,才会为之疯狂。现实给予不了他们的东西,自然就只能向虚拟索取,向宅文化索取,向流行动漫索取,好填补自己麻木而又压抑的生活
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