这就是说,即使孩子们年龄相同,他们解决问题的能力和认知能力也不同,当同龄的孩子一起上学时,可能存在很大的差距。

这也成为学校跟家长汇报汇报要指标。开家长会时,老师首先指向的满格笑脸条目对我说:这是孩子在学校的情绪,显然她很喜欢学校,对自己的情绪也很满意,因为她选了“非常快乐”。

我们要接纳孩子的某一些情绪,比如说他焦虑烦躁,容易跟父母有言语冲突,容易痴迷于电子产品、或者作业完成质量不高,这其实都非常正常。有时候我们会感觉焦虑让我们难受,但焦虑本身有时候也是正面的。
家长说:“他们知道自己孩子成绩不好,中考也不一定能考上好学校,但孩子的努力他们看在眼里,孩子想参加中考的权利,不该被剥夺。”
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