孩子的状况,可能会引发父母(或某一方)的担忧焦虑,乃至痛苦;父母“感染”了?这种焦虑痛苦,家庭氛围就弥漫着焦虑、担忧、压抑甚至愤怒的气息,引发痛苦连锁反应(例如父母彼此责怪,暗里地争吵),而这可能加剧孩子的状况(至少无助于改善),孩子也可能会由此觉得:“父母好烦啊”。

《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日公布。“全社会都要担负起青少年成长成才的责任”习近平总书记的重要指示在家庭教育促进法中得到充分体现。法律明确规定国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。专设“社会协同”一章规定学校等社会力量对家庭教育的协同任务。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键,其他社会力量的协助是家庭教育取得更好成效的。围绕家庭教育促进法如何落地,如何发挥协同作用“密织”家庭教育服务网。继10月22日首站聚焦武侯区之后,12月7日,成都市推进家庭教育五年规划评估调研专家组走进锦江区,开展调研座谈活动。

对于离家较近步行上学的学生,家长应随时随地叮嘱孩子注意到安全。年龄小的孩子,特别是沿公路上学、放学的学生,家长应按时接送,以确保学生安全。家住在高速公路西面的学生,有少数学生在上学、放学时有从高速公路上面经过的现象,学校已对这些学生做过批评教育,希望也引起家长的高度重视。
家庭教育已变成一个世界关注的课题,据全国妇联家庭教育状况调查显示,50%的家长不知道用什么方法教育孩子,多数父母存在不同程度的养育焦虑,有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突等。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权