暑假期间,父母忙着上班,电子产品就成了许多孩子的玩伴!但与此同时,也出现了孩子沉迷于电子产品的现象。家长该如何正确看待孩子使用电子产品?

学校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。因此,一旦学生有什么问题,我们都不要相互抱怨,要一起沟通想办法。对学生的要求,也要一起加以落实。心往一处想,力往一处使。比如,我前两天在调查学生吃零食的问题时,有十几个学生表示,他们的零食是家长帮忙带进来的。

义帆今年16岁,上高一。高中之前,在父母眼里,义帆是个听话懂事的孩子,学习很认真,成绩一直不错,但由于性格较孤僻,很少出去玩。老师也反映义帆在学校不怎么合群,与他友好的同学较少。平时他自己也没有什么兴趣爱好,要么看书,要么就坐着发呆或者看电视。父母觉得他除了上学,其他时间呆在家里也蛮好的,既能专心学习,又避免被其他同学带坏了。中考考得不错,父母为了奖励孩子,特意送了一台义帆期盼已久的高配置电脑给他。
我下面来说一下作业的情况,虽然我们本学期作业会比较少,但是请家长多督促和多关注孩子,让他们可以按时的完成老师布置的作业。在说一下预习的要求:一遍组词,二速度(要求让孩子在一定时间内读完。)三3遍字,遍拼音,两个组词各写一遍,四划组词。下面我们来说一下孩子在家和在学校的差别,有什么不同之处。
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