甄岳来老师曾建议自闭症孩子可以晚些上学,尽量让孩子与心理发育程度相近的同学相处。回头看,让洋仔晚一年上小学,并在这一年上书法班,仍是我最出色的决策。

青少年的健康成长是由家庭教育、学校教育、社会教育共同决定的。只有三者的教育的目标一致,形成教育合力,才能取得最佳的教育效果。

再后来,家人也想通了,读好书有文凭不是一个人唯一的出路,即便有文凭有工作也不一定过得幸福……他们慢慢接受孩子抑郁不愿意上学的事实;也不再坚持一定要让孩子尽快复学;只要孩子健康平安就好;也坚信没有过不去的坎,人生就是起起伏伏;也相信未来一定会是美好的
心理医生当场就发话了:“这病我没法治!你们把顺序全都反了过来,怎么治?一个孩子连最本能的东西都不要了,你们却首先想的是‘上学’?正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头,然后好好吃饭,然后才轮到回学校上学吗?”这个告诉我们,家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。
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