明天就要上学了,今天家长最好按照孩子所在学校的正常作息时间起居,尽量不要再组织太多的娱乐活动。按时准备一日三餐,早睡早起,调整生物钟,适应开始上学后的“时差”变化。

学校始终坚持和落实“立德树人”的根本任务,坚定不移的践行“德行是灵魂的力量”的学校训言,以“读书先做人、做人先立德、立德先塑行、塑行先育心”作为育人理念,开发了“德育课程”,通过形式多样的德育活动,培养孩子参与家庭生活、融入社会的意识和能力,养成感恩、包容、积极、乐观、向上的良好品质,促进家庭和谐,为孩子今后的幸福生活奠定坚实的基础。

比如,他不想去上学,不愿和他人交流接触,不愿出门,但却会不停地玩手机打游戏。有的狼孩子在外面和同学在一起时可以表现很开心,但一回到家就阴沉着个脸,不和大人说话。为此常常遭至家长的误解:不是说抑郁症的人什么什么都不愿干吗?
经常带新生班的教师会发现,不仅新入园的孩子会产生分离焦虑,就连新生的家长也会有焦虑情绪。有些家长甚至在孩子入园之前,就已经开始担心自己的孩子不适应幼儿园的集体生活,他们脑中会有一系列的疑问:孩子会不会整日都在哭闹?有需求能不能和老师说?被小朋友欺负了怎么办?自己吃饭吃得饱吗?老师能不能喂喂孩子……诸如此类的问题困扰着家长。怎样打消家长的心理顾虑呢?如何指导家长在孩子入园前做好准备呢?这些是教师和家长共同关心的话题。
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