贵州黔东行走学校,当孩子进入青春期后,自我概念得到明显发展,自我主导性和自我意识进一步增强,他们迫切要求自己的事情自己做主。但父母对待孩子,却习惯于继续沿用儿童期的“督促控制式”教育方式,推行“过程控制式”管理。在过度控制与干涉下,孩子的自我独立性得不到满足,并经常感受到父母对自己的不尊重。这便是青春期孩子极端逆反的主要原因。跟着小编一起分析下“叛逆期孩子觉得管的多”的内容!

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所以,启涵FDSP认为家庭教育是双重教育,而不是单方面的教育。因为我们父母也是第一次,曾经也是自己父母的孩子,所以说父母和孩子都是在一起共同成长中才能够一起教育,一起成长,一起发现问题,一起解决问题,才能够使孩子更优秀,更完美!这也是“启涵父母课堂”的初衷。
我们都知道在家庭教育中倾听很重要,但是面对孩子的教育的时候,我们常常忘记了倾听,经常在强迫孩子听我们说,久而久之,孩子便再也不愿意和家长诉说了。
在我家,我喜欢在做家务的时候,让孩子帮一下小忙,比如,帮妈妈拿一下毛巾。我们准备出去玩也会让孩子参与选择及准备,这给她建立责任感和自信心,她知道自己在家庭中很受重视。

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孩子到了一定年纪就会存在青春期和叛逆问题,作为孩子的家长,我们对于这些事情是又重视又害怕自己处理不好,这种事情就真的发生在我身上。我的女儿今年刚上初中,原本她是一个听话懂事的好孩子,乐观积极,学习成绩也一直很稳定,可是上了初中不久,女儿被老师发现了早恋的倾向。我也观察到了女儿的变化,从以前的乐观积极变成了现在的沉默寡言什么事情都不跟我和她爸爸沟通,学习也没有了动力,学习成绩一落千丈。
孩子对自己做了什么,说了什么,其实心里门清。这么冷静一下,老师也和颜悦色的,孩子感觉到了被尊重和信任,也愿意如此尊重和信任环境。从而在其他方面也变得主动,整体开始发生突飞猛进的改变。
综上所述,大家对教育孩子也有一定了解了吧,今天小编就介绍到这了,关于“叛逆期孩子觉得管的多”的相关内容!,行走学校认为如果家长自己无法跟孩子沟通,建议让孩子信任的亲戚朋友来和孩子谈心。当然,不要等到和孩子发生激烈冲突之后再来,平时都要做好这方面的疏导,及时掌握孩子的内心动向。想要了解更多“叛逆期孩子觉得管的多”的信息,请致电正苗启德心理老师,请拨打下方24小时咨询热线。
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