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今天这篇文章不是想去指责某位家长，因为父母不可能24小时盯着孩子，意外是谁都不愿看到的事情，事发后最难过的也是生养孩子的家长。
看完这些分享以后，我相信不少家长感同身受。那孩子沉迷网络怎么办？这是无数家长朋友关心的话题，根据网瘾发展的四个阶段，我们认为干预的zui佳阶段就是在第一和第二阶段，家长不要采取抢手机、打骂等极端方法，应及时扩大孩子的其他爱好，坚定管理好手机，做到不走极端、不妥协！然后及时取得叛逆孩子学校老师和专业心理咨询师的帮助。如果是孩子已经发展到第三、第四阶段，家庭对孩子的网络管理已经失控，除了送到叛逆孩子学校也没有别的好办法了。
记得我们小时候（农村的70后），孩子能送去上学而不是拖回家打猪草，就是非常明事理的家长了——记忆中我这一代没有强迫孩子辍学的家长，乡亲们非常重视教育，小时候没有不上学的小伙伴。进学堂归进学堂，乡亲对孩子的成绩并没有强烈的热望，像是盼着孩子必上什么的，似乎从未听人谈起。所以几年前，我接养母一起生活时，一度默认为她不知道高中或，那时候农户的孩子们读到初中，能识字就是蛮好的了。孩子哪天说不想读书了，家长也是会做思想工作的，但不是那么强求。
在满足硬性要求之外，就可以对学校的软性要求进行考量。比如孩子的学习基础和个人特点与学校的教学方式是否契合，孩子本人是否喜欢这所学校，学校的教育理念与家庭教育观是否一致等等，这些方面看似不是选择的核心，但会在将来很长一段时间内影响孩子在学校的学习成长体验，因此不容忽视。
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