我感慨老师毕竟是没有生过孩子的年轻教师,一两个星期没有来上学的孩子,没有老师额外补课能跟着跳已经是一个可以表扬孩子的亮点了。老师估计自己小时候也被贴过很多标签,所以现在贴起标签来也是一套一套的。后来打过电话后孩子正常去幼儿园了,我以为这事儿就过去了。

家庭教育是学校教育和社会教育的起点,更是学校教育的有利补充。家校共育,需要家长参与到学校教育管理中来,实现真正的沟通与互动,协调家校双方的力量,形成合力,为学生创造良好的学习和教育环境,有效地促进孩子健康快乐成长。

回到这位咨询我的家长身上,孩子不上学的主要原因是压力:第一,学习压力。孩子本身偏科严重,爱学的物理名列班级第一,不爱学的科目上课就睡觉。第二,家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近,如果考不出好成绩对不起父母。第三,学校压力。学校的老师太“负责任”,只要孩子在学校表现不好,老师立马批评,决不姑息……
近日,国家也出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。当前,未成年人网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年的危害人的健康成长造成不可低估的影响。网络游戏对未成年人真的是百害无一利吗?
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