家长此刻就是担心孩子在幼儿园比较散漫,上了小学可能一时之间无法适应坐在椅子上专心听课的状态,或者是担心孩子跟不上上学的课程内容,于是就会给他们找幼小衔接班去听课。

在传统的教养方式中,父母无意中会压抑孩子的情绪。比如,当孩子哭的时候,就说不要哭,哭花了脸会很难看,或者哭了就不是男子汉等等。压抑孩子表达情绪的结果,就是孩子最终会以一种强烈或者具有破坏性的形式而爆发出来。这种爆发,第一次一般是在孩子11岁-12岁的时候,第二次是18岁左右,第三次是25-26岁左右。这也是为什么家长觉得孩子长大了就失控、无法管教,甚至孩子有厌学、迷恋网络游戏等等行为问题。

这就是我们必须限制网游时间的宏观逻辑。网游确实有让民众休闲放松的积极作用,但它沉迷性和成瘾性较强,如果任其泛滥——可能牛娃们因为自制力强,三观成熟早,而受影响较少;一般孩子乃至学渣,就很容易被俘虏沉迷,沦为像西方快乐教育那样培养出来的废物,在“奶头乐”中不能自拔。
针对叛逆儿童的心理咨询是特训教育学校中行为和心理矫正的重点。其他军事训练和课外活动是对心理咨询的补充,以丰富儿童的学校生活。因为儿童的叛逆主要是认知问题,是心理错误,而不是简单的行为问题。
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