家长们围绕“孩子不想上学,究竟有哪些原因?”“为什么有些孩子,学习成绩不那么好,但还能每天开开心心来上学?”“孩子不上学的原因背后,有没有积极的意义?”“孩子不上学,家长为什么会如此焦虑?焦虑的根源是什么?”“放眼孩子的一生,值得家长焦虑的只有学习这一件事吗?”等问题展开讨论,自由发言。

优质的全封闭寄宿学校还蕴藏了社区概念,它应当是与家长同步成长的学校。南溪初中将会继续取得家长的支持和配合,办好家长学校,缓解家长焦虑情绪,促进家校协同育人。学校将建立由教师、家长、专家组成的家庭教育指导核心团队,确保开展家庭教育指导和家庭教育实践活动,让孩子成长不急功近利,形成合力育人之势。

他们只是一群领着工资,全部的身心便在社会尊师重道的优良传统美化下,配合上我认为你孩子不适合上学,应该回家,来等校门一关,和几十年的老同事们开始对着一群新的实验对象下手的人而已。
正视入园分离所带来的心理压力,是对孩子有益的成长经验。有的家长采取趁孩子不注意的时候悄悄离开,或者放下孩子转身就走等不辞而别的分离方式,这样不但不能减少孩子的分离焦虑,反而破坏孩子的安全感与信任感,并对分离产生强烈的恐惧心理。
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