那时候已经是上学时间,自己儿子没有完成作业,也只能在学校完成,老师没有资格让孩子回家补作业,而且在学校不会的可以问老师

不管是什么原因,大部分孩子在问题解决之后,都可以克服自己一时的情绪,回归正常的校园生活。然而ADHD孩子遭遇的校园困境可能超出一般孩子的承受能力,在更多、更持续的负面刺激和压力下,甚至可能演变为情绪障碍和厌学问题。因此,ADHD家长们要格外关注孩子这类隐藏在“不想上学”需求下的“求助”信号,及早发现,预防后续更严重的问题。

不得不承认,做父母真的很辛苦,从最开始的养育孩子,到上学后的教育问题,几乎是无时无刻地都在为孩子的事情操心。
沉迷电子产品成为了孩子性格培养的主要影响因素。网上的信息太多,太复杂,孩子如果学会从网上汲取信息,就会觉得网上说什么都是对的,而现实生活中的人们想法单一,内容千篇一律。长此以往,孩子会失去自己在现实世界中的分享欲和交流欲,变得越来越沉默。
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