1.家长抽出时间带孩子到小学去看一看(疫情期间可上网查看),让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

长椿路小学倡议家长陪同孩子一起开展了“有温度的陪伴”家庭教育实践活动。根据学生年龄特点,分年级开展亲子时间管理活动、亲子公约制定活动、家庭一周计划清单活动以及年级自选实践活动,并结合学校“叶花果”评价机制进行评价。通过此次活动,促进了“双减”下家庭的和谐发展,让家庭教育回归,让教育在家庭自然发生。

为了帮助适龄的特殊孩子能够顺利就读小学,心思维每年暑假都会“借”一所小学,用一个月的时间来帮助孩子们做好上学准备工作,今年已经是第五届学前准备班了,神秘的课程,到底我们都做了哪些准备呢?
面对双减之后,家长们现实存在的焦虑情况。学校也做出了相应的政策,提出了课后辅导的模式。为的就是让孩子们在学习上遇见困难的时候,可以及时询问科目的老师寻求帮助。课后两小时的辅导能让孩子可以得到比较专业的解答。
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