几天前,我接到了一个小学四年级男孩家长的求助电话,说孩子不想去上学了,原因是不想写作业,上学不快乐。家长说,做了很多思想工作孩子就是不听,问我怎么办?我说:“别商量,也不用和孩子聊这个话题,必须去,第二天早晨向往常一样带着他去上学就好了!”家长说:“如果孩子就是不去呢?”我说:“如果这件事您都搞不定,您实质上已经失去了对孩子的掌控权,以后您别再对教育孩子有任何期待了。”

送孩子留学,不等于当“甩手掌柜”,不能交了钱把孩子送出国自己就不管了,“最好能在去之前和择定学校之前,亲自看看几所学校,与校长们聊聊。”

孩子刚开始上学,家长肯定特别希望孩子从刚上学就能够考高分,怕孩子输在起跑线上,但事实上对于一年级的孩子来说,其实最让老师们头疼的是学习习惯不好的孩子。如果在刚上学的时候没有培养好学习习惯,那么到后期孩子就没有可持续发展的能力。
有的家长成天玩手机,对孩子使用电子产品听之任之;孩子一哭闹,便用手机来安抚、分散孩子注意力。家长的言传身教,无形中给孩子造成一种认识上的错觉、行为上的误区,手机一旦占据孩子童年记忆,就难以走出沉迷其中的噩梦。
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