李老师给柔柔妈妈的建议,实际上采用的是“安抚物治疗分离焦虑法”。孩子离开父母,他需要父母的情感应该被满足或者被替代。家长可以将孩子最喜欢的物品(睡衣、毛毯、玩具、图画书等)作为安抚物,让孩子带到幼儿园。孩子喜欢的安抚物能够让他在陌生的环境里获得情感上的慰藉,给他带来真正的安全感。

“这次主题家长会让我很受启发,老师和其他家长分享的做法很值得学习。”海口市五源河学校学生家长李佳佳说,她进一步意识到,“双减”政策落地,减轻了学生负担,也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母,减负不代表减轻肩上的责任。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,毕竟当外部教育环境差别不大时,对孩子影响最大的就是千差万别的家庭教育。

有些书买回来,孩子不喜欢看,适当诱惑即可,如果孩子实在不愿看,也不要强求。尤其当这本书是孩子自己选的,家长切不可因为孩子不愿去读就责怪说:这不是你自己选的吗,怎么买回来又不读了。
家庭教育是当下社会广泛关注的热点问题之一。家庭教育是成长的第一步,同时也是学校教育和社会教育的前提,更是一个孩子三观形成的基础。国家在2010年颁布了《全国家庭教育指导大纲》,2015年又颁布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,这些举措都表明政府对家庭教育的高度重视。
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