家长很多时候只是注重孩子们的物质生活,却很少有关注孩子的精神生活,很少考虑到孩子是怎么想的,随着孩子的成长,进入青春期的孩子更不愿与父母交流,以致隔阂和摩擦越来越多,关系会越走越远。

教育是一个不断实践的过程,不少家长尽管掌握了一定的教育理论知识,但缺乏实践经验,难以将教育理论与实践相结合。学校实施家庭教育将为家长提供实践借鉴和指导,协助家长改变教育过程中的各种棘手问题。在聆听了梁老师《情绪的奥秘》讲座后,家长们受益匪浅,纷纷表示:在今后的学习和生活中,要主动去聆听和认同孩子的感受,避开“成人思维”,去理解孩子并真诚的接纳孩子的情绪。可见,学校开展家庭教育不仅得到了家长的支持和肯定,为家校沟通创建了新的模式,还在一定程度上推动了教育效能的合理性和科学性。

电子产品可谓是一把“双刃剑”,用得好,科技能进步,社会能发展,群众能知世界,孩子能健康成长;但一个不小心沉迷了,对个人来说会引发一系列影响身心健康的问题,社会来说会形成一种不良风气,甚至影响社会稳定,小到个人,大到国家,都应该科学正确地使用电子产品。
只能锻炼孩子的自主性,比如让孩子觉得几点出门合适,家长等着他,如果上学迟到了,他也只能接受这个结果,并承担迟到的后果。
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