(三)获得注意的功能:拒学、厌学是因为孩子为了获得重要他人的关注(例如不上学可以待在母亲身边、得到家人的关心等)。

“家庭教育缺位是导致小明误入歧途的重要原因,小明这次的错误,身为家长也要好好反省,在家庭教育方式上‘宜疏不宜堵’,按照家庭教育促进法,发挥家长以身示范、以身作则的带头作用,与孩子建立起一个尊重、包容、互勉的沟通渠道。”1月10日,柳北法院法官向小明的家长发出《责令接受家庭教育指导令》时语重心长地说。

其中有一个小朋友分离焦虑特别严重,我送知槿上学的时候,看到他哭得撕心裂肺的,我跟老师交流了,特意把孩子们一起玩耍的照片发给老师,老师知晓关注一下,让他有些安全感。
在学生自我意识萌芽阶段,对学生进行自我认识教育,让学生能够正确地认识自己,并通过正确的途径自我认同。家长也要对自己的孩子多加鼓励和赞扬,孩子做错不能不明原因地责罚,否则只会加大代际之间的鸿沟,让孩子觉得无人理解自己,从而沉迷于网络而不能自拔。9873015006
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